5 气候与季节优质课教学设计.pdf

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关键词：5 气候与季节优质课教学设计

正文

4.5气候与季节

目标:

1.知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。

2.知道季节是根据特定气候划分的时间段。

3.了解四季的气候特征。

4.知道一些动植物的季节性变化。

5.能够长期观察一种动物或植物，对动植物的季节变化进行比较并记录。

重点: 了解四季的气候特征。

一、建立气候概念，了解各季节不同的气候特征

1、谈话：我们可以从哪些方面了解天气状况？（板书：气温、风力、风向、降水量、湿度）

2、讲述：这是我们前几周积累下来的天气情况记录表，仔细看看，每天的天气情况有没有相似之处？有没有规律？（出示幻灯片：前几周的风、雨、温度等方面天气情况数据列表）

3、讲解：在一定的地区，天气现象总有一定的规律，这种规律称为该地区的气候特征。

4、看看风景照（出示：细雨连绵、枝头新芽

荷塘翠波

金黄田野

白雪飘飞......），说说照片上是什么天气，猜猜那是什么季节。（板书以上气候特征）

5、听一听录音（播放：电闪雷鸣、暴雨哗哗

北风呼啸），说说听到了什么，猜猜是什么季节。（板书以上气候特征）

6、提问：在每个季节里还有怎样的气候特征？

7、小结：大家有没有发现，在一定的季节里总有特定的气候特征。

二、观察在不同季节里动植物的变化

1、谈话：看图说一说，在不同的季节里，银杏树有什么变化？

2、提问：动物在不同的季节里会有哪些变化？

3、回忆：我们身边的动植物是不是也随季节变化而变化呢？

三、活动拓展

活动：观察一种动物或植物，记下它现在的情况，三个月后再进行比较。

（1）你想观察哪种动物或植物？它现在是怎样的？

（2）你觉得它会有哪些方面的变化？

学生回答

学生观看幻灯片、小组讨论交流

小组汇报

学生通过看、听，猜一猜是什么季节。

板书设计：

气候与季节

细雨连绵

枝头新芽

荷塘翠波

金黄田野

白雪飘飞

电闪雷鸣

暴雨哗哗

北风呼啸

5 气候与季节优质课教学设计