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关键词：3 雨下得有多大优质课教学设计

正文

单

元

课

题

课

时

目

标

课

时

目

标

教学及训练

重

点

仪

器

教

具

一、谜语导入

第四单元

关心天气。

3、雨下得有多大？

本课共

1课时

本课为第1 课时

总课时第

16课时

1、知道降雨影响我们的生活，知道天气预报中雨的等级划分标准。

2、能自制雨量器，并尝试测量降水量。

1、了解雨下的大小对生产生活的影响。

2、自制雨量器，并测量降水量。

塑料瓶，胶带，剪刀，小刀，直尺等

教

学

内

容

和

过

程

1、谜语：“千条线、万条线，落到水里看不见”，你知道是什么吗？

（1）那么，你们知道什么是“毛毛雨”吗？（小雨）

（2）有没有比它大的雨？

（3）用什么方法来判断呢？

2、那么怎样才能知道雨下得有多大？

揭示课题

二、认识雨量

1、我们先来看看天气预报中的播报员是怎样播报雨量的？（播放课件）

2、什么是雨量？

从天空中降落到地面上的雨水，未经蒸发、渗透、流失而在水面上积聚的水层深度，我们

称为降雨量

3、雨量的单位是什么？（毫米）

4、雨量是什么测量出来的？

5、认识雨量器

介绍雨量器的制作：（1）说说制作雨量器的材料、步骤及注意事项；（2）学生制作。教师

巡视指导；（3）展示学生成果；（4）组织学生讨论如何使用自制的雨量器？交流注意点：

a应该把雨量器放在人少、空旷的地方；b应该想办法把它固定住；c做好记录

四、认识降雨强度的划分

1、你知道天气预报的雨是如何划分等级的吗？

2、阅读材料：你们从中发现了什么规律？

3、小结

五、了解降雨强度对生产和生活的影响

1、讨论：降雨的大小对我们的生产和生活有哪些影响？

2、小结

六、总结全课

下雨天利用今天所学的知识测量雨量，并做好记录

3 雨下得有多大优质课教学设计