评价我们的太阳能热水器教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

2.8评价我们的太阳能热水器教学目标科学概念太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能。过程与方法按照活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录。总结、评价太阳能热水器情感、态度、价值观体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。认识到科技创造中运用科学知识的重要性。科技产品融

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所属课文：评价我们的太阳能热水器

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2018-04-30 23:38:00

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学校：阜南县朱寨镇李集小学

评价我们的太阳能热水器教学设计(第二课时)

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关键词：评价我们的太阳能热水器教学设计(第二课时)

正文

2.8评价我们的太阳能热水器

教学目标

科学概念

太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能。

过程与方法

按照活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录。

总结、评价太阳能热水器

情感、态度、价值观

体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。

认识到科技创造中运用科学知识的重要性。科技产品融合了多方面的知识和技能。

培养团结合作一级善于学习、反思、改进的精神。

树立开发利用太阳能有利于保护环境、节约能源的观念。

教学准备

教师准备：选择并划分场地，钟表、冷水。

分组实验：各组设计制作的太阳能热水器、温度计。

教学重、难点

检验学生设计制作的太阳能热水器的实际效果。

课时安排

1课时

教学过程

1、展示我们的太阳能热水器。

让学生到各组参观。

检验我们的太阳能热水器。

讨论检验标准。

装水200毫升。

在15分钟内，使水温上升。

学生按要求检验，填写书上的效能评价表。

小组之间交流各组的自我评价。

教师评价此次评比活动。

完善、改进我们的太阳能热水器。

作业设计

继续改进我们的太阳能热水器。

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：评价我们的太阳能热水器教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《评价我们的太阳能热水器》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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