Lesson 7优质课教案

农垦九三管理局大西江农场小学

第四届“精英杯”课堂展示——导学案

授课教师

欧士艳

科

目

年

级

课

题

教材分析

英语

四年级

Lesson 7

本课是小学英语四年级下册第二单元中的第一课，让学生运用How many students are there in your class?并且会回答能够听说认读单词：twenty-one 至twenty-nine

由于四年级学生刚学习句型，有的学生可能说的年

龄

55 教

龄

35 职

称

高级教师

授课时间

2018.03.23 学情分析

不好，有的还不敢说，老师针对学生现状，在课堂上尽量以鼓励表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，营造英语氛围，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦

本课通过结合生活实际，加深学生对新知识的记导学思路

忆和运用。同时更能提高他们的学习兴趣。采用合作的交流方式，通过小组间的合作，一起努力，更好的学习本课内容

1. 通过情景会话，让学生运用How many 教学目标

students are there in your class?并且会回答

2. 能够听说认读单词：twenty-one 至twenty-nine，能够听，说，认，读，书写单词eleven和twelve，并能在四线格中规范书写。

教师准备：多媒体课件

导学准备

学生准备：练习本

重难点

重点是让学生在自然的情景中运用How many students are there in your class?并且会回答。

难点是学习单词：twenty-one 至twenty-nine

教学流程

Step 1:

Warm up

Sing a song. 导案

举起手

学案

利用歌曲渲染课堂气氛。

复习学过的数字。

教学构想

《Ten little fingers》

一起唱.

Revision: Worlds.

数一数

Step 2:

给学生分成两组,进

行比赛。比一比哪

猜一猜

为学习数数做铺垫

Presentation 组得到的星多

教学流程

问：How

many fingers? 学习eleven

导案

1. How

many fingers? Ten fingers

说说自己的想

法

为新课的语言知识结构做好铺垫。

学生猜对时，建议数数

一起数一数。

2.让一名同学到前十一个手指

面来伸出一个手指，教师伸出双手

学案

跟读，拼读

教学构想

用同样的方法学

习：twelve 书写单词

指导学生正确

在四线格中指导书

写

书写单词。

3.问：How many

boys/ girls are there

in your class? 学生回答

出示课文图片，听回答正确的奖培养学生的表录音回答问题

励数字卡片

仔细听

达能力。

为“找邻居”游戏做铺垫

播放视频，学习对学生跟读，模仿

话以及twenty-one语音，语调。

至twenty-nine 教师领读

跟录音朗读

4．游戏

进行游戏

对学生进行听力训练。

教学流程

Step 3. Practise.

Step4. Summary

Step5. Homework

导案

“找邻居”

学案

教学构想

通过游戏让学生运用所学知识。

拓展练习

通过表演让学生复习巩固与运用所学知识。

巩固重点

能在真实的生活中运用所学知识。

1. 出示各种图片进行问答练习

练习How many…?

Let's from…to…

count

2. 分角色表演对

话

表演对话

哪个小组第一？得

多少星星？

一起数一数

1.用正确的语音语

调朗读课文

2.用英语问问四年

级其他班级有多少

学生。

Blackboard layout

Lesson 7 eleven

twelve

How many students are there in your class?

Twenty-nine

二

次

重

构

在练习数字游戏时，如果把找邻居的游戏放到学习课文的前面，课堂效果会更好。学生也能更容易接受数字twenty-one 至twenty-nine.