B教学设计及说课稿

Unit 6 In a nature park B Let’s learn 教学设计

一、

教学目标

1. 能在老师的引导下感知、学习、掌握并运用四会单词，并能够正确使用village, house, tree, bridge, building等词汇介绍自然公园的情况。

2. 能够理解对话大意，按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并进行角色扮演。

3. 能够听、说、读、写句型：Is there … ? Yes, there is. / No, there isn’t. Are there …? Yes, there are. / No, there aren’t. 并能够在情境中正确运用此句型。

二、教学重、难点：

1.掌握单词village, house, tree, bridge, building 2.句型--Are there any … ? --Yes, there is one. / No, there isn’t. -- Yes, there are. / No, there aren’t.的运用。

三、课前准备

1．本课时的单词卡片和图片。

2．Let’s learn部分的课件。

四、教学过程

（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1. 做游戏复习本单元part A学习过的单词和句型: sharp eyes. 2. 根据图片进行free talk，掌握复习本单元的重点句型There is/are... Is there ...?

（二）

呈现新课（Presentation） 1.用图片展示怀特老师邀请同学们一起去村庄参观，并展示图片中有什么。Show a picture of Miss White. Miss White invite us to go to the village. Let’s go and see “What’s in the village?”

2.用图片呈现本节课要学习的新单词。Use some pictures to learn the new words: village, tree, bridge, house, building. 3.呈现本节课重点句型。 Use “Are there any ...?” to talk about the village. Ss try to answer the questions. 4. Show the differences between house and building. （三）

操练 (Practice) Look and say. 1.游戏进行词汇操练: Quick response. 2.跟读单词。Read the words and sentences after the tape. 3.完成练习。Finish the exercise: Write and say. 4.句型操练。Pair work. Use “Are there any...?” to make a dialogue. （四）总结（Summary） 师生一起总结本节课所学内容。

（五）作业 Homework 和同伴讨论自己的家乡，然后在班里进行交流。

五、板书设计：

Unit 6 In a nature park.

Part B Let’s learn village house tree bridge building

--Are there any ...? --Yes, there is one. / No, there isn’t. --Yes, there are. / No, there aren’t.