4 火山和地震教案（名师）

《火山和地震》教学设计

教学目标：过程与方法： 1、 学生掌握避震的技能，使学生学以致用，能解决身边“发生”的问题。

2、 学生通过网络进行自主学习，提高获取信息、分析信息、加工信息、拓展信息的能力 3、学会在学习过程中搜集资料、整理事实、研究事实、应用事实和拓展事实。

情感、态度和价值观：

激发学生探究地球奥秘的兴趣，渗透科学的自然观教育

教学准备 1、有关火山和地震的教学录像片

2、张衡发明的地动仪、地球上的板块、现代地震仪的挂图或投影片

3、为每小组配备一根长约30厘米、直径1~1.5厘米、学生用力能折断的干木棍，一条毛巾。 4、铁罐、土豆泥、番茄酱、酒精灯

教学过程 一、导入新课 提出探究问题 1、观察录像，了解自然现象。

2、① 让学生看一小段录像，用感官来认识地震和火山喷发对人类带来的影响，从而提出自己想研究的问题，这是科学探究的第一步，也是进行科学探究的关键性的一步，学生能否发现问题、提出问题来

进行研究是科学探究的起始。

② 提问：你刚才看到的录像中，哪种自然现象给人类造成了巨大的灾害呢？

⒉揭题：火山和地震 谈话：是呀！火山喷发和强烈的地震都是产造成巨大的损失。人类无法抗拒的自然灾害，会给人类的生命财产造成巨大的损失。

2、提出探究问题：

①提问：A你有没有亲身经历过地震或火山喷发呀？ B那对于火山喷发和地震现象，你想提出什么问题来研究呢？可以先相互讨论讨论

②根据学生问题板书研究项目：（学生可能涉及的研究项目有：）讲述：地震是一种常见的自然现象，每年地球上都要发生几百次；只是有的地震较弱，人们

地震和火山喷发会带给我们什么样的危害？

地震是怎样形成的？

地震发生前，可能会出现什么异常的现象

如果地震发生了，我们应该怎样保护自己？

如果地震发生了，我们应该怎样保护自己？

地震和火地震和火山喷发有什么相同的地方、不同的地方？

山喷发会带给我们什么样的影响？

3、导入探究：谈话：同学们提出的问题真多！下面就让我们利用先进的计算机网络，“亲临”地震、火山喷发的模拟现场，去探究一下

地震和火山的奥秘，你们想不想去？那就欢迎你进入火山和地指导学生认识地震的原因。 4、（1）讨论：你推测地震是怎样形成的？ 5、（2）讲解：从地震的现象我们可以知道，地震时大地在剧烈地震动，有很大的破坏力。地下怎么会有那么大的力量呢？为了弄清这个问题，让我们一起来做个实验。（3）模拟岩层褶皱的实验。 6、讨论：假如我们想象这一层一层的毛巾就是地层，地层也受到巨大的挤压，你认为会发生什么现象？

（引导学生思考：毛巾在力的作用下向上供，想象地壳中的岩石受到地壳内部压力也会发生褶皱变动） （4）模拟岩层断裂的实验。每个小组的桌上有一根小木棍，用手握住木棍两端，用力将它压弯、折断。当木棍被折断时，你听到什么声音？手有什么感觉？

（5）组织学生讨论：地震是怎样形成的

（6）讲述：地震是一种常见的自然现象，每年地球上都要发生几百次；只是有的地震较弱，人们感觉不出来；只有强烈的地震才会带来灾害，但一般一年不过只有几次。

2、引导学生认识火山喷发的成因。

（1）学生通过课前收集的资料介绍

（2）用土豆泥和番茄酱模拟火山的喷发。你认为哪些现象预示着火山将要喷发？

（3）小结火山喷发的原因。

3、讨论：为什么说我国台湾省是地震和火山喷发的频繁地区？

小结：在板块的边缘，由于板块与板块之间相互作用，岩层受到压力较大，这往往是火山和地震的多发地带。

4.引导学生了解人们对地震的研究。

张衡是我国古代伟大的科学家，也是世界上最早研究地震的科学家。在1800多年前，他发明了世界上第一架监测地震的仪器——地动仪，这是我国古代科学的伟大成就。随着科学的发展，人们对地震了解得越来越多，发明了各种仪器监测地球内部的变化。例如地震仪就是通过监测地球内部的变化来记录和预报地震的。

三、总结巩固

1、学生概述本课内容

谈话：同学们，到现在为止，你们对火山和地震又有了哪些新的认识。

2、提出再研究的问题：

谈话：同学们了解的真多！那么对于这种会给人类带来巨大损失的自然灾害，你有什么想法呢？

24 6、指导学生在遇到地震时，如何保护自己。 当地震发生时，最重要的是人要立即离开房屋，到室外空旷的地方去，以免被倒塌的房屋砸死、砸伤。如果来得及，最好在离开房屋前，

拉断电闸，熄灭炉火，以免造成火灾。 三、总结巩固 1、学生概述本课内容 谈话：同学们，到现在为止，你们对火山和地震又有了哪些新的认

识。 2、提出再研究的问题： 谈话：同学们了解的真多！那么对于这种会给人类带来巨大损失的自然灾害，你有什么想法呢？还有什么新的问题想提出来继续研究呢？ 四、探究延伸 谈话：看来关于火山喷发和地震现象还有很多值得我们继续研究的的问题。那就请大家把今天没有完成的研究继续下去，当然你还可以通过查阅课外书籍、实地观察等其它方法进行探究。相信你一定会成为一个研究火山和地震的专家。

板书设计：火山和地震 成因：地下融融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发 结构：地下岩浆

火山通道

地表熔岩

熔岩流

火山喷发物

火山 分类：死火山

活火山

休眠火山 预兆：冒出大量水汽和烟尘 利：易在地下形成铁、铜、金刚石 有利有弊 污染空气 烧毁森林 弊：毁坏农田 覆盖村庄、城市

成因：岩层断裂（地壳运动） 分类：火山地震

塌陷地震

构造地震

水库地震

人工地震

地震 预兆：进水冒泡

动物行为异常 古代---东汉

张衡---候风地动仪 预测：现代--电子技术 逃生：跑到空旷的地方

远离高大的建筑物和树木

护好头部