1 地球的形状教案设计范例

地球的内部教学设计

梧州市新兴小学

李丹

教学目标：

1、知道地球的内部是科学家根据一些自然现象推测出来的。

2、知道地球的内部结构。

3、能够制作地球结构的模型。

过程与方法：

1、能够根据一些自然现象推测地球的内部构造。

2、能够制作一个地球结构的模型。

科学知识：知道地球的内部结构。

情感态度与价值观：树立科学的自然观。

教学准备：

教师准备：分别装有水、细沙、小石头的黑色胶卷盒若干。介绍地球内部构造的录像。火山、地震、地热、海啸等图片（也可以为录像）。优美的音乐一段

学生准备：煮熟的鸡蛋、不同颜色的橡皮泥、小刀。

教学过程：

一、游戏导入

1.桌上有三个密封的胶卷盒，在不打开盖子的前提下，你们可以用什么方法知道盒子里装的是什么？你准备怎样做？

2.学生讨论

3.学生实验：（注意在实验中要及时记录你所得到的信息，然后

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依据所得的信息进行判断：盒子里可能是什么？）

4.学生汇报交流。（给予学生充分的时间，并能提示学生完整的表达）

二、了解地球内部构造 1.过渡提问：刚才同学们说盒子里的物体的时候，都用到了“好象”这个词，说明大家对这个实验的结果还不能肯定，这仅仅是一个猜测而已。地球也象一个无法打开的胶卷盒，那么关于地球内部的信息你可以通过哪些现象去猜测呢？把你知道的说给大家听听。

2.学生汇报。（让学生进行充分交流，注意让学生说出一些现象和判断。）

3.看相关录像：科学家们又是通过哪些途径来收集并了解有关地球内部的信息的呢？我们先来看一组有关地表现象的图片。

（课件出示火山、地震、地热、海啸等图片，让学生进行观看。）

4.通过这些现象引导学生对地球的内部情况做一个推测并画下来。

5.相互交流讨论

6.说说自己的构思，比比谁画的最有可能。

7.观看录像，对比验证（介绍地球内部构造的片段）

8.出示鸡蛋一只，讨论：鸡蛋的内部结构会与地球的内部有什么关系？

9.实验验证，弄清地核、地幔、地核与蛋壳、蛋白、蛋黄之间的

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相似之处。

三、制作地球构造模型 1.用橡皮泥做一个地球构造模型

2.师生讨论制作步骤

3.学生交流自己想好的制作步骤，教师注意及时进行归纳

4.学生动手做地球模型。（教师播放音乐）

5.制作完成后，让学生展示自己制作的地球构造模型，并说说自己是怎样做的以及制作时的一些想法和感受。

四、课后拓展 1、讨论：现在人们已经想到了钻孔的方法来研究地球。将来，假如让你来研究，你会怎么做呢？

板书设计

3.地球的内部

地核

地幔

地壳

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