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课题教学内容造房子P24-26 课型实验【教学目标】1.知识目标：（1）了解古代房子和现代房子的特点。（2）知道设计在建筑中的重要作用。（3）知道一些古今中外著名的建筑。2.能力目标：（1）能够与小组同学一起，参与设计房子，会计算房子的用料。（2）能够与组内同学密切合作，建设房子。（3）能够搜集有关
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- 2020-03-20 01:26:49
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4 造房子教案设计（一等奖）
未知
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关键词：4 造房子教案设计（一等奖）
正文
课
题
教学内容
造房子
P24-26 课
型
实验
【教学目标】
1.知识目标：
（1）了解古代房子和现代房子的特点。
（2）知道设计在建筑中的重要作用。
（3）知道一些古今中外著名的建筑。
2.能力目标：
（1）能够与小组同学一起，参与设计房子，会计算房子的用料。
（2）能够与组内同学密切合作，建设房子。
（3）能够搜集有关著名建筑的图片和文字资料。
3.情感目标：
（1）喜欢参加创造发明活动。
（2）体会造房子的艰辛和快乐。
（3）体会科学技术的发展满足了人们的物质生活和精神享受。
【教学重点、难点】
教学重点：用报纸卷棒建造房子。
教学难点：设计房子。
【教具、学具准备】
1．旧报纸、胶带、剪刀、彩笔。
【教学过程】
个性备课
一、导入部分
（1）谈话：同学们，今天老师带你们坐火箭穿越时光隧道去古代玩一趟好吗？课件演示：古代人类居住的房子。
（2）提问：你知道这些房子是用什么材料建造的吗？这些房子有什么特点？
（3）课件演示现代的各种房屋。提问：你知道这些房子是怎么建造的吗？（让学生回忆见过的建造房子的所见所闻，了解建房子的大致程序。）
（4）揭示课题：今天我们也要来当个小小设计师，动手建造一座房子。你们有信心吗？学生交流。
二、新授部分
1．设计“纸房子”的框架结构
（1）讲解要求：小组成员合作用废旧报纸建造一个“纸房子”。这个纸房子是用报纸棒搭建框架结构的，房子的大小至少要能容纳下两名同学。
（2）提问：建筑工人在造房子之前的第一件事是什么呢? （3）讲述：图纸对于建筑工人来说是非常重要的，它能够反映出设计师的智慧。房子盖得好坏，与设计的图纸有很大的关系。
（4）学生分组活动：设计图纸，画出房屋整体样式以及墙体的框架结构
，标注房屋框架的长、宽、高。
（5）学生分组展示本组设计的房屋结构设计图，全班学生就一个或两个
小组的房屋框架结构设计的优势与不足提出评价意见。
（6）学生分组完善各自的房屋设计。
2.估算造房子用料数量，准备材料
（1）教师出示几根卷好的报纸棒，谈话：报纸棒的长度大约是多长?你们小组设计的房屋需要多少根纸棒?这一切都需要通过计算来完成。
（2）学生分组估算：根据设计图上的房屋尺寸确定报纸棒数量。
（3）教师演示报纸棒的制作方法，学生卷纸练习
（4）小组长带领组员做好准备工作：
1）卷报纸棒。
2）商讨需要准备的其他工具和材料。
3）学生分头完成各自承担的准备任务。
3.搭建房子
（1）各组分组实验，按照自己设计的图纸建造房子。教师巡视指导，学生遇到困难时应及时给予帮助。
（2）房子建好后还可以用彩笔或彩纸装饰，每组给自己的房子起一个好听的名字。
（3）各组展示作品，评价交流收获心得。
三、巩固小结
1．提问：通过本课的学习，你有什么收获吗？ 四、拓展反思
1.提问：建筑师用哪些方法来解决房子的承受力和稳固性的问题呢？
【板书设计】
避暑御寒
抗风抗震
【教学反思】
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《4 造房子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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