CPPT及课堂实录内容

PEP小学英语三年级下册Unit2 My family Part c 教学设计

一、教学内容分析

本部分通过zip和zoom家做客的故事，重现了本单元部分重点词汇和核心句型，并加入了两个生词actress和beautiful，目的是通过一个有趣又有意义的故事，增加学生语言的输入，并且使学生逐步适应文本阅读。教师可以根据学生的具体情况，制定不同层次的教学目标

二、教学目标

1.能够听、读整个故事，理解故事大意

2，能够分角色朗读和表演故事

三、教学重难点

句子“how beautiful”的教读和对其的理解

四、教学准备

CAI课件，

相关的动词词组和句子卡片，奖励贴纸

五、教学过程

Step 1 warm up/lead in T: Hello, boys and girls, Let’s sing a song together. 复习歌曲My family. T:what people in your family? S:my father,my mother,my grandmother... T:ok,now,let’s see a flash,and tell me“ what people in Zoom’s family?”

PPT 展示

1.

)Look, who are they? They are Zoom and Zip. T:

at the first,Do you know “who is she?”

S: Fanbingbing T: who is she?

S: Yangmi

T:What’s her job? Is she a teacher? S:NO, she’s an actress 出示actress 单词并教授发音跟读。

T:and they are very ?? S:beautiful ! T:yes,Do you know the meaning of ? S：

漂亮的，美丽的

T: 指向某一位学生“XXX is beautiful,yes or no?”( 引导学生进一步感知beautiful的用法和意义。）

2.

)try to say “you are beautiful”“she is beautiful”... （设计思路：在Warm-up 中通过回顾所学的单词及句型，以及反复练习生单词actress和beautiful为下面学习做铺垫）

Step 2 .presentation 1. watch the flash again. 分图片理解句意并朗读，模仿语音语调。

T: Can you read together now? 学生齐读，教师跟读。

Step3. Practice T: After a funny story ,it’s time for playing and reading.. 1.学生分角色表演Zoom和Zip（利用教师带来的道具）

2.create the story 让学生根据对语篇的理解，想象一下Zoom 后面会说的话。

（设计思路：前面的展示简洁明了，学习目的明确，后在的story time通过故事进行单词的拓展学习，为以后的学习奠定语言基础。）

四、Homework: 1.Try to read the story by yourself将故事多读几遍。

2.Try to retell the story。尝试复述故事。