5 气候与季节ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学目标(一)知识与技能: 1、知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。2、知道季节是根据特定气候划分的时间段。3、了解四季的气候特征。4、知道一些动植物的季节性变化。(二)过程与方法: 1、能够长期观察一种动物或植物。2、能够对动植物前后发生的变化进行比较。3、能够观察并记录自己的发现。4、能够比

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 气候与季节

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2018-05-29 00:32:00

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学校：凌海市新庄子镇九年义务教育学校

5 气候与季节ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词：5 气候与季节ppt配套的教学设计及说课稿

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教学目标

(一)知识与技能: 1、知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。

2、知道季节是根据特定气候划分的时间段。

3、了解四季的气候特征。

4、知道一些动植物的季节性变化。

(二)过程与方法: 1、能够长期观察一种动物或植物。

2、能够对动植物前后发生的变化进行比较。

3、能够观察并记录自己的发现。

4、能够比较出动植物的季节性变化。

(三)情感、态度和价值观

1、感受自然界四季的变化,欣赏四季的美丽景色。

2、持之以恒地观察动植物的变化。

3、养成记录观察现象的习惯。

2学情分析

由于三年级学生初次学习科学,对于季节与气候的认识主要停留在他们的所见所闻之中,对于综合评价能力还需要进一步加强,因此课件从身边自然界的天气变化入手,学生理解起来比较浅显易懂,对于综合能力的提升通过小组讨论来提高。

3重点难点

重点:了解四季的气候特征

难点:长期观察并记录动植物的季节性变化

教学活动

活动1【导入】

同学们,大家有没有发现这几天大家穿衣和前一段时间不一样了?说说你的发现。(穿的都是短袖)那现在的天气你能用什么词语来形容呢?前一段时间的天气能用什么词语形容呢?像这样一年中天气的变化总有一定的规律,这种规律称为该地区的气候特征,(板书:气候)具有这些特定气候特征的时间段,我们称为季节。(板书:季节) 活动2【讲授】二

提问:一年中有几个季节,分别都是什么,各自的气候特征是什么? 学生自由答,师最后总结

活动3【活动】三

分组讨论:咱们家乡四个季节的气候特征

分组汇报讨论结果,其它同学补充。

活动4【练习】四

观察校园、枫树、青蛙在不同季节的变化

活动5【测试】五

a、根据成语判断季节。

骄阳似火

三九严寒

风高云淡

雨后春笋

金风送爽

滴水成冰

b、连线

活动6【作业】六

请同学们课下自己种植一棵植物或饲养一只小动物,利用我们学过的观察方法(文字记录、绘画、照片、测量)去记录下它们在不同季节的变化

关于本教案的常见问题

Q：5 气候与季节ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 气候与季节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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