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课题教学目标教学重点教学难点Unit 1 Hello 第四课时主备教师知识目标1、学习另一种表达道别的说法：See you.2、初步了解欢迎语Welcome! 能力目标:初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。情感

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-03-30 14:35:00

来源学校

学校：宁波市江北区第二实验小学

B优质教案设计

未知

2018-03-30 14:35:00

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关键词：B优质教案设计

正文

课题

教

学

目

标

教学

重点

教学

难点

Unit 1 Hello 第四课时

主备教师

知识目标1、学习另一种表达道别的说法：See you.2、初步了解欢迎语Welcome!

能力目标:初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。

情感目标:培养学生的口语交际能力，教育学生做个文明知知礼的好学生。

询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is… 的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you. What's your name? My name is…中name 的发音和欢迎用语Welcome! 的发音。

教学

名字卡及本课主要人物的头饰；

用具

教学

讲解法、示范法、方法

合作交流法

教学过程设计

教学环节

一

Warm-up/ Revision

二、

Presentation

三、

Practice

教师活动

1. 与生同唱"Hello"歌

学生活动

1、唱"Hello"歌

设计意图

融话语教学于情景表演之中，让学生亲身实践，通过玩游戏来进一步巩固Let's talk 中的会话，同时学习欢迎语Welcome! 教学中，教师要注意全体学生的参与，鼓励所有学生用英语询

2.、师生互相问候Hello! 2、.师生问候/Hi! Hello! /Hi!

3.、指导学生进行自我介3.自我介绍。

1.老师指着自己的英文名卡

说Hello! I'm Miss Zhang. 跟读、模仿What's 然后用My name's…. 反复your name?

说三到四遍自己的名字

2. 注意学生对name一词

中

a 的发音。

3.教道别语See you.，

学习道别语See 4.听录音，放课件展示B部you.，

分Let's talk的内容。

1.Pair work:

学生戴上头饰，

表演书上Let's

2.Let's play中的游戏

talk 的对话。

学生站在门外做绍。

迎宾先生或小姐，再请几个同

1. 教师引导学生猜猜图中学做嘉宾。每位迎宾者用Hello!

人物所说的话。

What's your

2.教师讲解题目的意思并name? 进行发

指导学生做练习的方法。

问后，嘉宾须用My name's….答

3.学生听录音做练习。

出自己的名字，方可入内。

五、

请一位学生到讲

Add-activities 猜猜我是谁的游戏

台前边，用手蒙

住眼睛。教师用

手势指定一男一

女两位学生，并

告诉他们用（打

招呼、自我介绍、

询问对方姓名及

回答）的句型对话，然后由被蒙住眼睛的学生直接说出说话双方人姓名

四、Assessment

问对方的姓名并就别人的询问做相应回答。

板书设计： Unit 1 Hello! What's your name?

My name's

…

(用学生或本册教材主人公的人名卡表示姓名) 教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：B优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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