C国家优质课一等奖

Unit 2 My family C Story time 慎田小学 钟敏娣

一、教学内容：

小学英语人教版-PEP（三年级起点）三年级下册Unit 2 My family Part C Story time 二、教材分析：本课时是小学英语人教版-PEP（三年级起点）三年级下册Unit 2 My family Part C Story time的内容。通过学习Zip去Zoom家发生的故事，进一步巩固所学句型“Who’s that…?He’s\She’s…”以及新的句子

“My mum is an actress.She is beautifull.”激发学生热爱自己家庭成员的美好情感。

三、学情分析：三年级的学生经过半年多的英语学习，初步具备一定的英语语言基础，掌握了一定量的单词、句型，能在老师的指导下开展合作学***部分学生对英语充满了学习兴趣，乐于加入到各种课堂活动中。

四、教学目标：

1、

能够借助图片和视频理解故事内容。

2、

能够在老师的帮助下准确地朗读故事，部分同学能表演出来。

3、

通过学习故事和观看family公益广告视频，激发学生热爱自己家庭成员的美好情感。

五、教学重点：能够借助图片和视频理解故事内容。

六、教学难点：能够在老师的帮助下准确地朗读故事，部分同学能表演出来。

七、教学准备：多媒体课件、视频、头饰等。

八、教学过程：

Step 1 : Warm-up 1.

Free talk. 2.

Sing the song《I love my family》.在轻松愉快的氛围中师生齐唱歌曲《I love my family》。

3.

Review the words. PPT出示本单元的单词闪卡，学生读单词复习所学的家庭成员单词。

Step 2 : Lead in 1.PPT出示angelababy的图片询问Who’s that woman? (学生回答)。

引入actress和beautifull，让学生通过图片理解这两个单词的意思，以便更好地理解故事内容。

2.出示Zoom’s mother图片，询问Is she an acrtress?过渡到教材中的故事。

Step 3 : Presentation 1.Watch the story.播放story time的视频，让学生初步感知这个故事并回答：What can you see?

2.Watch and listen to the story again then answer the questions.再次播放story time的视频，学生仔细观看并回答：

Who is an actress?

Is she beautiful? 3.教师帮助学生理解故事内容。

Step 4 : Practice 1.

Watch and repeat the story.学生听故事跟读录音

2.

Number the sentences.句子排序

(

)Who’s that woman?

(

)Thank you.

(

)She’s my mother.

(

)She’s beautifull!

Step 5 : Production The acting show学生先在小组内表演故事，然后选小组代表上台戴头饰表演故事。

Step 6 : Extension 1.Can you guess something about Zoom’s father? 2.播放family公益广告视频,让学生知道family的含义并引导学生热爱家庭成员，关爱家人。

Step 7 : Summary and homework 教师评价总结并布置作业。

Homework: 1.

Read the story.(朗读故事) 2.

Act the story out with your partners.(与伙伴表演故事) 3.

Say love to your family member.(向你的家庭成员表达爱意) 五、板书设计

Unit 2 My family Part C Story time

She is an actress. She is beautiful.