Story time优秀教学设计

教学内容

教学课时

Unit 3 A healthy diet (Story time) 共

4

课时

第

1 课时

教材版本

课

型

译林版

新授

1、了解健康饮食的常识，知道健康饮食的重要性。

教学目标

2、能听懂、会说、会读词汇：only, a little, a few, meat, healthy diet

3、正确使用a little

a few

some

a lot of

4、理清文章脉络，会简单复述个人的食谱。

1、会正确朗读词组、句子及语段。

教学重点

2、正确使用a little

a few

some

a lot of 3、理清文章脉络，会简单复述个人的食谱。

理清文章脉络，会简单复述个人的食谱。

图片、电脑、PPT。

教

学

过

程

Step 1 Warming-up 1.

Non-stop talking Take turns (轮流) to say a word about food or drinks.

Tips: No repeating (不要重复).

…

2.

预习反馈

I can read and know the meaning(意思)of these words（3分钟）

only, a little, a few, meat, healthy diet Tips（提醒）：

组内检查：每位成员都知道这些单词或词组的读音。

组长评价：“全部通过”，或者，“XXX同学未通过”。

3.

Look at these pictures, do they have a healthy diet? Why? What should they do? Step 2 Story time 1.

Watch and answer What food does Mike like eating? A. bread and milk B. sweets, cakes, ice cream C. rice, fish and meat D. fruit and vegetables

吸引注意，积累语言。

教师巡视过程中询问组长易错词，出示在黑板上，请个别同学教读。

修注栏

教学难点

教学准备

Yang Ling likes eating_______ _______ too, but she eats ___

____ at

a

time.

2.

Read and design questions 五分钟之内，设计形式多样的问题，如：

Does Mike/Yang Ling...? （1 分）

What/Why/When .... ? （2 分）

True or false. （1 分）

抢答，正确回答可加和问题相同的分值。

小组间，已经提出的问题不要再次重复。

3.

Read and fill in the blanks 自主先学，完成表格。

组内检查，纠正互补。

小组成果展示，每人一句，完成复述。

Learning tips:（这些句子可帮助你组织语言）

Yang ling/Mike has____for breakfast/lunch/dinner. He/she likes______. He/she doesn’t like____.

He /she only eats/drinks______________________.

自己设计问题给别的小组回答，训练多方面的能力，如，学生对课文的理解能力，学生句型转换的能力，学生的思维能力和判断能力，小组合作的能力等。

学生汇报的过

程中，教师板书饮食金字塔，一个汇报过程生成不同的东西，学生能得到更好地拓展。

4.

Healthy diet

Change their diets 小组讨论,帮Mike和Yang Ling调整成健康金字塔。

He / She should... 根据你调整的过程，你认为：

Whose diet is more healthy? 讨论结束后请全组同学到黑板上移动食物磁铁，边变动边用语言介绍。

5.

Say a chant: Rice and noodles, a lot we need! Vegetables ,fruit, keep us healthy! Fish and meat, some are good. Cakes and sweets, a little will be better. Step 3 Extension 1.

Look, read and say 呈现图片和单词：cereal, sausages, eggs, steamed bun, bread, porridge.

Which are Western food? And which are Chinese food?

边用英语表达边调整迈克和杨玲的饮食金字塔，体现用英语做事情的原则。

2.

Which diet is more healthy? 小小辩论会

Chinese people often have some porridge (粥) and steamed buns (包子) for

breakfast.

Western people often have cereal (谷物) , bread, eggs and sausages (香肠) for

breakfast.

3.

课堂检测

Say and write I like eating... For breakfast, I have ... For lunch and dinner,I have... I also have…

Do I have a healthy diet? 组员之间互相说一说自己的饮食。

课堂检测包含两个过程，在写之前让学生先说出来，每个人都听一听组员的和自己的差别，互相学习，互相补充。

Unit 3 A healthy diet

板书设计

1 . Read and try to recite the story . 作业设计

2.Say something about your healthy diet，and write a composition.

(描述一下自己的饮食，并将它写成一篇作文，不少于5句话)