Lesson 11优秀教学设计

人教精通版四年级下册英语第二单元教学设计

课 题

课 型

教学内容

Lesson 11 新授课

备课时间：

2018年4月6日

Just speak Just read and write Let’s do a survey 课程标准相关要求

引导学生能够在生活情景中初步运用语句进行交际。

1、能听说认读单词ninety和one hundred;并能听、说、读、写单词pen和pencil，并在四线三格中规范书写。

教学目标

2、在真实的语境中，学会问答数量的结构How many pens do you have?We have ninety pens.把词汇融入句子中进行学习、操练。

3、培养学生乐于助人的好品质。

教学重点

教学难点

教学资源

教学方法

评价任务

课 时

掌握四会单词pen和pencil；理解并模仿本课对话进行交际。

能在真实的语境中灵活的使用数量的结构How many pens do you have? We have ninety pens.

教师教学用书

情景教学法 小组合作法

对学生询问及表达物品的数量进行评价。

1课时

授课时间

2018年 4月 18 日

1、听录音跟读第11课的单词和对话并理解含义。

学 案

2、听录音读第11课对话，给不会读的词、句做记号。（设计意图：听本课录音，既锻炼学生的听力，又对学生对新知识有个整体了解。）

教学过程：

Step 1 Warm-up 1）师生问好。

T:Good afternoon,boys and girls. Class:Good afternoon,Miss Wan. 2）说唱歌谣。教师带领学生一起说唱上节课的歌谣，复习旧知，活跃课堂气氛。

Step 2 Presentation

1)

教师引导学生看主题图，启发学生思考：Who are they?Where are they?What can you see in the picture?What are they doing?在学生观察主题图中，帮助学生进入课文情景。

2)

学习对话。播放录音，要求学生带着问题What does Mr Zhang want to know?听，同时学习句型How many pens do you have?We have ninety pens.出示单词ninety和pen，并及时在四线三格中板书。

3）看图猜测What does Mr Zhang say?How many pencils do you have?同时学习词块one hundred，学习单词pencil,开火车读单词。

4）利用“大小声游戏”和英汉互译游戏巩固本课单词。

Step 3 Practice 1)

用多种方式操练对话。

2)

分角色体验并表演对话。

3)

开火车读对话。

Step 4 Homework(作业) 1、listen to the tape and repeat lesson 11. 2、Read lesson 11 for three times. Step 5课堂小结

本课主要学习单词ninety，one hundred;pen，pencil;和句子How many pens do you have?We have ninety pens. Lesson 11

How many pens do you have? We have ninety pens. ninety，one hundred pen，pencil

优点：在课堂教学中充分调动学生的学习积极性，利用游戏教学学习和巩固单词。

缺点：个别学生创编对话的能力有待于进一步提高。

改进措施：多鼓励、引导学生练习本课的句型做替换练习，利用小组合作学习的机会互帮互助。

板书设计

教学反思