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3 肥沃的土壤 PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：3 肥沃的土壤 PPT配套教学设计内容

正文

《肥沃的土壤》教学设计

六苴镇者纳么小学鲁美智

教学目标：

1、知道死了的动植物遗体会变成土壤的一部分。能够认识到蚯蚓在增加土壤的肥力过程中起到了促进作用。知道什么是腐殖质。

2、能够制作肥料袋，会做腐殖质形成的实验。能够把自己观察到的现象用图画或文字的方式记录下来。

3、意识到土壤和动植物之间存在着密切的联系。

教学方法：讲解、讨论、观察、交流

教学过程：

一、导入揭题

1、谈话：仔细观察两幅图的土壤，有什么区别？

2、揭题：这节课我们就一起来研究《肥沃的土壤》（板书课题）

二、明确学习目标

通过这节课的学习，我们要完成这样几个目标：

1、知道什么是腐殖质，知道增加土壤肥力的方法，以及认识蚯蚓在增加土壤的肥力过程中起到了促进作用。

2、学习制作肥料袋，能够把自己观察到的现象用图画或文字的方式记录下来。

3、通过学习知道土壤和动植物之间存在着密切的联系。

三、引导学生自主学习

学习活动一：认识腐殖质

1、从颜色、湿度等方面观察土壤，说说土壤的各层有什么不同？

2、结合图片观察后交流：

被落叶覆盖着的土壤有什么特点？没有被落叶覆盖的土壤又有什么特点？腐烂的动植物对土壤肥力有什么影响？

3、全班交流：不同土层中的土壤颜色是不同的，表层土壤中的养分很丰富，下层土就中的养分就少多了，岩床位于土壤和碎石之下的最低层

4、谈话：你认为这是什么原因？学生作出假设，推测原因。出示一组落叶在土壤表面腐烂、分解的图片，学生分组观察它们有什么不同。指出：落叶落到土壤表面后，会逐渐腐烂。动植物的遗体我们称为腐殖质，它是植物生长的必需肥料。腐殖质越多，腐烂的土壤就越肥沃。

5、提问：是不是所有的土壤都是肥沃的？

学习活动二：改良土壤的方法

（过渡：那么我们怎样才能把贫瘠的土壤变得肥沃呢？）

1、结合课本第9页的文字与图片，小组交流改良贫瘠土壤的方法有哪些？你还知道那些增加土壤肥力的例子？

2、出示蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”的阅读资料。你认为蚯蚓能担当起这个称号吗？理由是什么？

交流学习情况：（教师展示相应图片）

学习活动三、制作肥料袋

（过渡：想不想亲自观察一下枯死的植物在土壤中究竟会怎么变化？这可不是一时半会儿就能得到结果的，要持续几个星期才行，能坚持下来吗？）

1、教师结合课本P10插图，讲解做肥料袋的方法。

2、注意提醒学生：

Ø 选择容易腐烂的植物，如：香蕉皮、韭菜叶等。

Ø 要记住往塑料袋中放了哪些物品，以便今后查寻、对照。

Ø 可在袋中放入一两条蚯蚓。

Ø 每隔几天要进行一次观察、记录：看看放入土壤中的蚯蚓和香蕉皮、菜叶有什么变化，还要观察土壤的颜色、松软程度等有什么变化。

四、当堂训练，拓展延伸

1、填空题。

（1）是“天然的犁”和“改良土壤的能手”。

（2）表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为

。

（3）贫瘠的土壤可以通过增加（施肥）加以改良。常用的方法有种植

和收集落叶、粪便沤肥。

2、判断题。（对的打√、错的打×）

（1）土壤是植物生长必不可少的条件之一。

（

）

（2）肥沃的土壤里适合生存大量的土壤动物。

（

）

（3）保护土壤就是将土壤圈起来不许开发。

（4）腐殖质越多，土壤就越肥沃。

五、教学反思：

通过这节课的学习，你有什么收获？

）

（（

资料摘要

3 肥沃的土壤 PPT配套教学设计内容