3 纸优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

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3 纸优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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关键词：3 纸优秀教学设计说课稿

正文

湘教版小学科学三年级上册《纸》教学设计

教学目标

1、科学知识：了解生活中纸的多样性以及多种用途。

2、科学探究：能在老师的引导下制定研究计划，能用简单器材做观察纸的实验，

并作好实验记录。

3、情感、态度价值观：认识到为保护森林资源，要节约用纸。

教学重点：制定研究计划，并根据研究计划进行科学研究。

教学难点：制定研究计划，并根据研究计划进行科学研究。

教学准备：同样大小的牛皮纸、报纸、复印纸、餐巾纸每组各一份，筷子，水槽，红墨水，放大镜。

教学过程

一、展示纸制品，揭示课题

师：今天是老师第一次给大家上课，给你们带来了一些物品，这些礼物都是用什么材料制作的?(出示纸质工艺品) 师：板书：纸，今天我们一起走进纸的世界，探索纸的奥秘，揭开纸的面纱。（出示各各样关于纸的幻灯片）

二、活动探究

活动一

鼓励学生大胆质疑

1.对于纸你想知道什么？

2.你打算用什么方法去观察研究的呢？（用眼看没出了什么、用手摸一摸、用鼻闻一闻）这些都是进行科学研究的基本方法。

活动二

研究纸吸水性

1、

认识器材

2、

猜想吸水性一样吗？这些纸的吸水性排名？

3、

汇报实验结果

4、

实验结果不一致时，改进实验。

如果你有材料，可以怎样进行实验？

规范步骤：1.用夹子夹住纸条（注意保持相同长度） 2.用筷子将夹纸条串起来 3.用透明胶固定纸条 4.将筷子横着放入水槽（怎样判断它吸

水的快慢？）

5、

开始实验，汇报交流

展示老师的实验，最后得出结论

纸的名称

吸水性排名

餐巾纸

报纸

打印纸

牛皮纸

活动三

研究纸的内部结构

1、利用放大镜观察纸，你发现了什么？

2、师：介绍纤维。（这些细小的毛毛有一个科学的名字叫纤维。板书：纤维）

3、其他纸上有吗？

4、在哪个部位发现的？其他部位有吗？

5、得出结论：纸是由纤维制成的。（板书：纸是由纤维制成的。）

师小结：通过同学们观察到的大量的事实，我们可以得出结论，纸是由纤维制成的。纤维又是从哪里来的呢？（生：木头）对，这些纤维是从竹子、木头、草等植物中提取而来的，（播放视频）一棵树需要几年才能长大，而砍掉一棵树只需要几分钟，所以我们每个人都要节约用纸，节约用纸就是保护森林资源，就是保护地球母亲的环境。

三、课堂小结

请同学们说说，今天这节课你有什么收获。

四、拓展延伸

1、如果要用纸做一只船放到河里，用什么纸来做船才能飘得更远呢？为什么？

2、如果要用纸做一个袋子，要想提起尽可能多的东西，又选什么纸做呢？

师：对，不同的纸除了吸水性不同以外，抗拉强度也不同，这也是一个值得研究的问题。同学们，大千世界、宇宙空间还有很多科学问题等着我们去研究，就让我们从科学课堂出发，去发现问题，探索科学的奥秘，你也能成为科学家。

板书设计

纸

不同的纸吸水性不同

纸是由纤维制成的

资料摘要

3 纸优秀教学设计说课稿

3 纸优秀教学设计说课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_53723

配套课件

3 纸PPT课件和教案3

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关于本教案的常见问题

Q：3 纸优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

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