Section A教案教学设计

Unit 5

Pass me the milk ,please! Section A教案

教学目标

1知识目标：我能够听、说、读、写本课四会单词:water、

milk、

ice-cream、box及其句型

Pass me the ..., please! Here you are.2·1·c·n·j·y

2. 能力目标：我能用本课的单词及其句型完成小组活动,请人传递物品,操练新单词及其句型。

3. 情感目标：提倡和鼓励相互帮助,待人接物要有礼貌。

学情分析

三年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此,在设计课堂教学活动时,我根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会,让他们尝试成功的喜悦。

重点难点

1.

重点

单词:water、

milk、

ice-cream、box 句型:Pass me the milk, please! Here you are.

Thank you. You’re welcome.

2.

难点：会用本课的新单词及其身边的物品,运用Pass me …, please!

n-om

句型请求别人的帮助并会礼貌的作答. 教学过程

Step1. warming-up

Sing a song 《

Good morning》

T : Well, my dear students. Let’s sing s song《

Good morning》.It’s every easy .Let’s sing it together OK?【来源：21·世纪·教育·网】

播放英文歌曲《

Good morning》,带领学生一起唱并做动作,调动学生的热情。

【设计意图:爱动是低年级孩子的显著特征,学生们在节奏欢快的音乐

中同老师一起动起来,然后将注意力转移到课堂上,并为下面的学习打下铺垫。】

Step2.

Review 1 What’s your favourite food ? My favourite food is ... Step 3. Presentation and new lesson 1.出示实物(漂亮的盒子) T: Look here, everyone, what’s this?

Ss: It’s a box.

出示图片(盒子),引出单词box。

教与学:1) 升降调领读box 2)学生用手比划单词box的拼写,老师书写在黑板的四线三格内,给予正确示范。

练:开火车游戏:Choose a row and a line at random, stand up read the word one bye one。www-2-1-cnjy-com

2. 引出单词milk T: Look, boys and girls. There are many things in the box.Guess What’s in it? Do you want to know?【来源：21cnj*y.co*m】

(通过老师的引导,激发孩子们对盒子里物品的兴趣度,为下面单词的教学奠定基础)(根据学生的回答,看盒子里面是什么,出示实物) 教与学: 1)教师升降调领读,并由学生拼读老师书写在黑板上。

2)练: 1)认读milk的同时,复习上个单词box,加深学生记忆。

2)男女生赛读。

3. 引出新单词water 教读水water的读音,教师升降掉领读,学生用手比划单词的字母组合,由教师书写于黑板之上。

练:1)复习前两个单词

box、milk。

2)运用大小声的方式,操练单词,增加趣味性。

4. Guess game: 引出单词ice-cream 学生拼读老师板书在黑板上。

复习前三个单词box, milk, after。

5.

Match

操练box、ice-cream、water、milk。

通过连线操练单词,加深单词的记忆与掌握,同时也充分调动学生的积极性和参与意识。21·cn·jy·com

6. 引出新句型: 1)T: I’m thirsty, can you help me? Could you pass the water to me? Pass me the water, please!21教育网

(充分运用引导性的语言, 引出句型

Pass me the …, please!及其答语

Here you are!)2-1-c-n-j-y

2)师生互动集体练习句型。

操练新句型:1) Pair work: Choose 3-4 pairs come to the front and act it out. 【出处：21教育名师】

2)

Play a game Pass,pass,pass...,please 【设计意图:英语教学的目的在于运用,这里通过游戏,让学生亲身体验,培养学生学习的习惯和热爱英语的情感.】21*cnjy*com

Step4、Summary 1.Key words: box 、milk 、water、

ice-cream 2. Key sentences: Pass me the milk, please! Here you are. Thank you. You’re welcome. Step5、Do exercises. (随堂检测,为下列句子选择合适的答语)

(

)1.Here you are. A. Thank you. B. Yes, I am. C. You’re welcome.

(

) 2. Thank you. A. I’m fine. B. Thank you, too. C. You’re welcome.21世纪教育网版权所有

(

) 3. Pass me the milk, please! A. Here you are. B. Yes, I do. C. Thank you. 板书设计

Unit5 Pass me the milk, please! box

ice-cream milk

water Pass me the water, please. Here you are . Thank you . You are welcome.