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关键词：1 什么叫机械教学目标

1、

什么叫机械（教学设计）

学情分析： 1、学生缺乏自发的兴趣； 2、学生还不具备相应的概念，无法在一堆物品中识别出机械，自行归纳机械的功能。

教学目标 1、能够通过分析，判断哪些物品属于机械。 2、能够通过对比，知道机械的特点。 3、知道什么是简单机械、复杂机械。

教学准备：ppt课件

教学过程：一、导入新课。 1、听到机械这个词，你首先想到了什么？ 2、观察教材第2页，找一找你认为呢哪些属于机械？ 3、什么叫机械？什么叫机器？ 4、机械有哪些特点？ 5、什么是简单机械？复杂机械？

三、学生自学小组交流学会了什么？还存在什么疑问？

四、合作探究小组讨论存在的疑问：要是没有起钉锤，啤酒开瓶器，刀具这些机械帮助人们工作，将会出现什么情况？数千年前，我们的祖先就知道利用石斧、石锯、石镰、弓箭等作为生产和狩猎的工具，利用独木舟作为水上交通工具。这些工具的使用就含有什么原理？

现代人用多种简单机械制造的机器:飞机、军用机器人、火车

五、当堂检测 1、能够帮助人们（）或（）的工具装置，都可以称做机械。 2、像钳子、筷子、针、水果刀这样的机械，结构比较简单，它们属于（）；像电钻这样的机械，是由两种或两种以上的简单机械构成的，比较复杂，它们属于复杂机械，也可以叫做（）。

六、拓展延伸利用课余时间，观察或调查生活中还有哪些物品也属于简单机械，它们是怎样方便了我们的生活的？

1 什么叫机械教学目标