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课题备课教师周园园Unit4C. Story time 执教教师课型周园园新授1. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。教学目标2. 培养学生综合运用英语的能力，保持学生高昂的学习兴趣和积极合作、交流的精神。教学重点1. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。2. 培养学生综合运用

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所属课文：C

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2018-04-08 10:25:00

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学校：鹤壁市淇滨区黎阳小学

C优质课教案设计

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关键词：C优质课教案设计

正文

课

题

备课教师

周园园

Unit4C. Story time 执教教师

课

型

周园园

新授

1. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。

教学目标

2. 培养学生综合运用英语的能力，保持学生高昂的学习兴趣和积极合作、交流的精神。

教学重点

1. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。

2. 培养学生综合运用英语的能力，保持学生高昂的学习兴趣和积极合作、交流的精神。

教学难点

课时安排

教具准备

能灵活介绍自己会做哪些事情。

1课时

1. 教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3。

2. 学生准备蛇和老鼠的头饰。

教

学

过

程

（一）课前热身

(Warm-up) 1. 课堂口语练习。

2. 教师播放歌曲“What can you do?”的录音，全班学生跟录音大声歌唱歌曲，激发学生的学习热情。

（二）新课呈现

(Presentation) C. Story time. 1. 教师介绍故事背景。

T: A snake meets a clever rat and wants to eat it. Can the rat get away. Let’s read the story and see. 2. 教师展示本部分的教学挂图，让学生明白故事的大致意思。

3. 播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

4. 学生在小组内练习分角色表演故事，然后教师请两子组学生上讲台表演，提醒学生表演时注意带上适当的表情和动作，教师评选出“最佳表演组”，

并给予表扬。

（三）课堂小结

(Summary) 二次备课

师生一起总结本单元所学的词汇和句型。

（四）布置作业

(Homework)

1. 将本单元学习的生词在四线三格内抄写五遍。

2. 预习下—单元的内容。

板

书

设

计

教学反思

What can you do? I can …

Can you…? Yes, I can./No, I can’t.

Unit 4 What can you do?

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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