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Unit 6 In a nature park? 第四课时 B Let’s learn

Learning aims(学习目标)

1. 能听、说、读、写单词“house”，“building”，“village”，“tree”和“bridge”。

2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“Are there any lakes on the mountain? Yes, there are./No, there aren’t./Yes, there is one.”

3. 能完成“Ask and answer”部分的任务。

4. 继续保持学生对学习英语的兴趣，激发学生用英语进行交流的热情。

Important &difficult points(重难点) 教学重点

1. 能听、说、读、写单词“house”，“building”，“village”，“tree”和“bridge”。

2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“Are there any….s on the mountain? Yes, there are./No, there aren’t./Yes, there is one. 教学难点

能完成“Ask and answer”部分的任务。

教学准备

1. 教师准备多媒体课件、单词卡片。

教学过程

一、课前热身（Warm-up）（用时5分钟）

1. Free talk T: Good morning, everyone. Welcome back to school. How are you today? Ss: Fine, thank you. T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. 2. 教师用多媒体课件出示A部分学习的mountain等图片，全班学生快速说出单词。

二、新课呈现（Presentation）（用时15分钟）

1. B. Let’s learn (1) 教学新单词

① PPT展示“house”，“building”，“village”，“tree”和“bridge”图片。教师教授此单词的发音，分组读，多种形式读让学生学会发音。并在操练单词的同时操练句型“Are there any lakes/… on the mountain? Yes ,there are /No, there aren’t.”

②

教师教授区分house和building这两个单词。

(2)game（say out the word as quickly as you can）

(3)Ask and answer Are there any….s in picture one/two?

Yes, there are./No, there aren’t.

/Yes, there is one. (3) 播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。

(4)Write four sentences about the picture above。(课本主情境图) 三、巩固延伸（Consolidation & Extension）（用时10分钟）

2.Game

四、课堂小结（Summary）（用时5分钟）

师生一起总结本节课学习的知识，学生说一说还有什么不懂的地方以

及自己学习中遇到的困难。

五、布置作业（Homework）（用时5分钟）

1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

2. 在画纸上画出自己今天吃的早餐和午餐。

板书设计

Unit 6 In a nature park A. Let’s learn house building village tree bridge - Are there any lakes on the mountain? - Yes, there are./No, there aren’t./Yes,there is one.