C教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

Unit 6 Part C Story time 谭婷一、课时目标1、复习本单元所学的主要知识。2、能读懂Story time部分的故事，并了解故事中的一些语言点。3、能通过小组合作的形式表演故事内容。二、教学流程Step 1. Warm-up 1．Greetings. 出示本节课的评价方式。2．热

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 14:07:00

来源学校

学校：夷陵区小溪塔街办第二完全小学

C教案公开课一等奖

未知

2018-04-26 14:07:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教案公开课一等奖

正文

Unit 6 Part C Story time 谭婷

一、课时目标

1、复习本单元所学的主要知识。

2、能读懂Story time部分的故事，并了解故事中的一些语言点。

3、能通过小组合作的形式表演故事内容。

二、教学流程

Step 1. Warm-up 1．

Greetings. 出示本节课的评价方式。

2．

热身环节播放”Ten little candles dance”的歌曲，复习数字1-10。

Step 2. Preview 1. Make friends 通过数字交朋友来复习11-20。

2. Let’s have a race通过进行比赛来进一步复习数字，并在此过程中出示新单词race和won（win的过去式）。

用Who won the race?来引出新单词，并让学生理解词意。

Step 3. Presentation 1. 通过出示图片问答来复习句型How many…do you see?

2. 通过出示图片问答来复习句型How many…do you have?

（通过图片问答来复习How many…?句型，为进入故事文本作铺垫。）

3. Story time 由教师问学生有多少文具，到教师说自己有多少文具，进而引出教师包里的苹果，T: Oh, look! I have an apple too! But I have only one apple! (此处教授only) 然后出示苹果树，T: Look! There are many apples in the fruit tree garden. Zoom and Zip are in the garden. What are they doing? Let’s look!

4. 出示故事中的图片，请同学们猜一猜Zoom和Zip在干什么？发生了什么事情？结果是什么？

5．逐一出示每一张故事图片，讲解故事情节，注意生单词race, only, won

的理解。

6．播放故事flash, 学生跟读，注意语音语调和语气。

Step 4. Performance 1．分角色读故事。

2．分小组表演故事。

Step 5. Assessment

以小组为单位，看哪个小组得到的apple最多即为获胜小组。

关于本教案的常见问题

Q：C教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教案公开课一等奖