C教案1

PEP小学英语三年级下册Unit6 How many？第六课时教学设计

教师：马兴欢

一、教材分析：本单元在上册书第六单元教学数字的基础上围绕“How many...do you have? I have...”和“How many...can you see? I can see...”展开，将数字拓展到20.而本节课重点采用故事的形式对本单元知识进行整合、复习。故事趣味性较浓，且贴合实际，学生好学。

二、教学内容：PEP小学英语三年级下册Unit6 Part C. Story time. 三、教学目标：

1.能力目标：

(1)培养学生综合运用知识的能力。 (2)培养学生的口头表达能力和表演能力。 2.知识目标：

(1)在实际情景中能灵活运用一下句型：How many...do you have? I have... 和How many...can you see? I can see... (2)能灵活运用所学知识来表演故事。

3.情感目标：教育学生要养成良好的学习习惯。

四、教学重难、点：

教学重点: 能灵活运用所学句型。

教学难点：能灵活运用所学知识来表演故事。

五、教学准备：PPT课件、单词卡片、数字卡片、Zoom和Zip的头饰。

六、教学过程：

Step1. Warming up (1)

播放音乐《Ten little candles》。(活跃课堂氛围，并通过音乐这种形式复习所学知识) (2)

Greetings: T: What did you hear? Ss: 1---10. T: Ok, good. Then how to express 11----20? Ss: …

T: Can you count for me? Ss: Yes. Step2.情境导入。

1.

课件展示一张只有一个苹果的图片，问：“What's this?” 学生回答：“It's an apple.”

2.

再用课件呈现果实累累的苹果树图片。问：“How many apples do you see?”引导学生说：“So many apples!”

3.

利用PPT展示Zoom和Zip

的图片，“Who are they?

”

学生答：“Zoom and Zip.”

师：“Yes. And they are going to have a race.”利用单词卡片讲

解短语“Let's have a race. Good idea!”

“Can you help them count the apples?”

4.

展示本部分的教学挂图，学生自读故事，完成问题：（1）How many apples does Zip have?（2）How many apples does Zoom have? 5.

学生两人为一组读故事，并交流答案。

6.

教师带着学生理解故事内容并核对答案。

7.

学生跟读录音，模仿语音语调读故事。

Step3.趣味操练（Practice）

1. 两人一组分角色表演故事。

2. 学生上台戴着Zoom 和Zip的头饰表演故事，并评选出最佳小演员。

Step4.

课堂小结(Summary) 师生一起总结本节课学习的重点词汇及句型。

Step5.作业布置（Homework 1.熟练表演故事。

2.完成基础训练相对应的题。P69-70

七、板书设计：

Unit6

Happy birthday！

So many apples. Let's have a race.

Good idea!

How many apples do you have? ----I have…