C教案教学设计导入整理

中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站

Unit 5 Let’s eat

Part C 教案

第六课时

1教学目标

技能目标：学生通过看，听，读和情景对话的方式，整体感知和理解对话、能正确、流畅的

朗读小故事，并能表演或能创编小故事。

21教育网

知识目标：学习询问对方喜欢吃什么食品的询问，进一步复习巩固所学食品的单词。

情感目标：珍惜食物，养成不浪费食物的好习惯。

学习策略: 通过合作学习法，任务教学法，情境教学法等学习策略，让学生自主学习。

文化意识：激发学生乐于用英语交流的品质.爱惜粮食，不浪费粮食。

教学过程

一．Warming up and sing a song：

1. T: Let’s sing a song together. “Do you like this food” Ss sing the song together and do action.

T: This song is about food. Who can tell me some food or drink in English? Ss: Milk, water, soda... （设计意图：通过头脑风暴的形式复习一些关于食物的单词，为后面的学习打下基础）

2. T: Wow, I am hungry. I want a cookie. (T eats a cookie.).Do you want a cookie?

Ss:Yes, I do. T gave a cookie to Ss. T: Here you are. Ss：Thank you!

(设计意图：引导学生用目标句型Here you are/thank you来表达为后期的故事奠定基础）

www.21-cn-jy.com

二．Presentation：

1. T:I have a friend, Zoom. Let’s listen to the story. “What does Zoom want to eat?”

(设计意图：引出小故事的主人公,引出主题。并提出问题，学生带着问题听一遍小故事）

2. T:What does Zoom want to eat?

Ss: Ice cream, rice, fish.

T: Yes.(贴板书：ice cream, rice ,fish三张图片）（设计意图：通过问题引导学生理解故事，并且将故事的主要线索贴到黑板上，为后面复述故事打下基础。）

T: What does Zoom want to drink? Ss; Coke. T: Yes.(将Coke 的图片贴到黑板上）

2·1·c·n·j·y

3. T: Can Zoom eat the fish? Ss: No, the cat eats the fish. 【来源：21·世纪·教育·网】

（设计意图;提炼了故事中的主要问题，并且板书，为故事理清线索，后后面的复述故事奠定基础）

4. T:Now，Let’s listen to the story and repeat.

学生跟读两遍。（第一遍重点强调重点单词，第二遍强调语音语调）

学生齐读一遍。（设计意图：检查学生自读的效果）

（设计意图：

让学生整体感知故事，进行发音以及语音语调的纠正和指导）

21·世纪*教育网

三．Practice：

1. Ss read in pairs. （设计意图：让学生自读故事，熟悉故事内容）

2. Ss stand up and read in pairs （设计意图：

展示学生的朗读,并且熟悉文本内容）

深圳市二一教育股份有限公司

版权所有@21世纪教育网

中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站

3. Act out the story.

（设计意图：让学生带上头饰，表演小故事）

四．Production

1. T：Today, It’s sunny day. Let’s have a picnic. Ss: Ok. T: let’s go.

(设计意图：设置情境，让学生在新的情境里根据PPT上的语言支架创编对话）

21cnjy.com

2. T：Ss act out the dialogue again to show the whole class. (设计意图：根据语言支架，让学生操练对话）

21·cn·jy·com

3. T: Let’s have a new dialogue.

4. Ss work in pairs and make a new dialogue.

4. Act out a new dialogue.

(设计意图：在新的场景下创编故事）

五：T: Every day, we can eat our favorite food. But, some people have no food. Look at these pictures. So Please don’t waste food. (设计意图:让学生看到一些孩子们没有食物吃的图片，引出情感态度价值观，我们应该珍惜食物，而不应该浪费食物）

21世纪教育网版权所有

六．Homework

1. Listen to and repeat “Story time”.

2. Listen to and sing “Let’s have a picnic today”.

www-2-1-cnjy-com

3.Get more information about the fast food restaurant.2-1-c-n-j-y

深圳市二一教育股份有限公司

版权所有@21世纪教育网