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教学设计课程信息人教新课标2010版小学语文四年级上册第三单元第三课《Unit 3 Weather》教师:张翠军1. 掌握本节课的字母组合ar和al在相应单词中的发音，让学生进一步理解并掌握音标拼法的单词忆教学目标法。2. 能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词。1. 能够通过听例词

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学校：宽城满族自治县第二小学

C教学内容概述

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教学设计

课

程

信

息

人教新课标2010版

小学语文

四年级上册

第三单元

第三课《Unit 3 Weather》教师:张翠军

1. 掌握本节课的字母组合ar和al在相应单词中的发音，让学生进一步理解并掌握音标拼法的单词忆教学目标

法。

2. 能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词。

1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习ar/al在单词中发音的规律。

重点难点

2. 能够根据ar/al在单词中的发音以及规律来进行单词选择。

教

学

活

动

复习上节课学过的有关天气的单词。教师提问：The weather is cool. Can I play the ball? 学生答：Yes, you can.教师继续问：It’s cold. Can I go outside? 学生答：No, you can’t.

教师提问：The weather is cool. Can I play the ball? 学生答：Yes, you can.教师继续问：活动二

新课导入

It’s cold. Can I go outside? 学生答：No, you can’t.

1. Read, listen and chant （1）教师出示可见课件图片，让学生观察单词中红色部分。

活动三

新课讲授

（2）播放录音，学生跟读。

（3）让学生以“开火车”等多种形式朗读

arm, car, card, ball, tall, wall这几个单词。

活动一

课前复习

让学生在小组内互相检查组员是否能正确朗读。

3.让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏，提高学生的积极性和英语趣味性。

2. Read, listen and number （1）学生先自主读本部分的单词，然后同桌读一读，相互正音。

（1）播放录音,让学生跟读并划出字母组合-ar/al。

（2）再次播放录音，让学生进行排序，师生核对答案。

3. Look, listen and write （）让学生观察图片，根据图片信息，补全句子。让小组内成员互相核对答案。

（2）教师领读句子，学生跟读三遍。

Read, listen and chant 活动四

课堂总结

Read, listen and number 3. Look, listen and write

1. 游戏小组书写比赛

活动五

巩固与拓展

抄写本课时的单词，在小组内评一评谁写的单词最漂亮最规范。

2. 组编小短文

活动六

课后作业

让小组合作，组编含有字母ar/al的小短文，看看谁编的做快。

……

字母组合ar和al在相应单词中的发音，课下练习。

关于本教案的常见问题

Q：C教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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