C教学目标设计

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《Unit 6 Happy birthday! Part C 》教案

【教学目标】

1.

知识与技能

(1)复习掌握本单元重点单词: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.

(2)复习掌握本单元重点句型：How many+可数名词复数？

Happy birthday!

--How old are you? --I’m…year(s) old.21·cn·jy·com

(3)能理解、听懂并讲Story time中的故事。

2.过程与方法

在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。

3.情感态度和价值观

了解西方过生日文化，激发学生大胆开口说英语的热情。

【教学重点】

复习总结本单元重点句型。

【教学难点】

用英语简单复述Story time的内容。

【教学方法】

任务型教学法、情景教学法、交际法。

【课前准备】

多媒体PPT，词汇卡片。

【课时安排】

1个课时

【教学过程】

一、Warming up and Revision

1. Greetings. (师生间简单地打招呼。) 21世纪教育网 www.21cnjy.com

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2. Let’s sing.

教师出示5页ppt,听歌曲并跟唱。

3. Let’s count and say.

教师出示4页，师生共同观察图片复习本单元重点句型和数词。

4. Find and say 找一找图中的字母并用英语说出来I see…

5. Find and match 教师出示3页幻灯片，学生观察图片并连线。

6. Look and read.

教师出示词汇卡片，学生认读，复习Unit 4的重点词汇。

7. Let’s check.

(1)出示幻灯片Let’s check 学生观察图片。

(2)播放录音，完成：Listen and tick。

(3)再播放一遍录音，重点听红色标记的词汇。

(5)Look and match教师出示第8页ppt,观察图片，数一数然后圈出正确答案。

二、Presentation Story time. 1. 出示第9.10页ppt，看图片数一数。注意复数形式two gifts和so many.

2. 出示第11页ppt，提问Whose birthday is it? How old is he?21世纪教育网版权所有

3. 带着前边两个问题来读课文，标记新单词并翻译，老师领读。

3. 根据课文回答课后问题: Whose birthday is it? How old is he?21教育网

4. 听录音，跟读。模仿语音语调。

三、Practice 1. Role play 21世纪教育网 www.21cnjy.com

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(1)教师出示第17页幻灯片，学生以小组为单位表演对话。

(2)请几组学生上台来表演。

2. 完成幻灯片中相应的课堂练习。

四、Summary 根据板书复述今天学习的内容。

五、

Homework 1. Read and write the words of the Unit 6. 2. Listen and imitate “Story time”.

【板书设计】

Unit 6 Happy birthday!

Part C

1. one

two

three

four

five

six

seven

eight

nine

ten21cnjy.com

2. How many+可数名词复数？

Happy birthday!

--How old are you?

--I’m…year(s) old.

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