2　放飞和平鸽教学设计案例

《放飞和平鸽》复习教学设计

执教

湖南省溆浦县第三完全小学

三完小

贺平华

教学目标：

知识目标：

1、

对联合国这个维护世界和平的组织有基本的了解。

2、

通过具体的事例了解联合国为解决国际冲突、维护世界和平作出的重大贡献。

情感目标：

1、

体验人们对和平的渴望。

2、

珍惜和平环境，热爱和平，愿意为和平做出贡献。

能力目标：①培养学生自主学习、合作的能力。

②能运用思维导图进行单元复习。

教学重点、难点：运用思维导图梳理知识点。

教具准备：PPT 教学方法：自主探究

练习

插入竞赛方式：全班68人，8个和平小分队，组合成两个和平大队------橄榄枝队、和平鸽队，优胜组颁发“和平小卫士”荣誉证书。）

课前谈话：主题：说一说你对现在生活的感受。（美好幸福）

师：同学们，大家平时看起来都乐呵呵的，心情很不错嘛。今天谁想说说你现在的生活过得怎么样？

生:幸福美好。

师：你们的生活是如此的美好，唉…….(故作皱眉状)

一、

导入

师:我们还是来看一组照片吧! 1观看叙利亚战争图片PPT1 2学生谈体会。

师:刚才同学们看了这些图片，肯定有很多话要说，谁能说一说吗？学生:

…

…

师:此时此刻,我相信大家会有一个美好的愿望,你们的愿望是? 生:愿世界没有战争,永远和平! 3引入复习。

师：是啊，你们的愿望就是大家的愿望，今天让我们来重温第三单元的内容------《放飞和平鸽》，但愿能帮我们的美好的愿望带向世界的每一个角落。（板书课题）

（

二、

复习

师：在复习之前，那位同学能说一说，你是怎样进行单元复习的呢？

1、归纳复习方法PPT1 ①看目录，整体把握内容。

②运用思维导图梳理知识点。

师：说到思维导图，我把你们其他单元的思维导图整理了一下，大家再来欣赏一下怎么样？

2、展示第二单元思维导图。PPT3 3、复习做思维导图的方法。

师：我没做过，很多次思维导图了，有哪位同学来谈谈怎样把思维导图做得又快又好呢?

(指名回答制作思维导图的方法，并板书:收

梳

主

支) 师:刚才回答得很好，现在我们就来做一张第三单元思维导图，每个小组合作完成，为了完成得又快又好，大家想一想，你们打算怎么做呢? 生1：

…

…

生2

…

…

4、各组合作完成思维导图。

5、展示各组导图，择优选择两组上台讲解。

6其他同学相机补充。

7利用思维导图考考其他同学。

三

练习

师：同学们的表现令老师刮目相看，但我还要看看做练习的表现。贺老师经常提醒大家，做练习是有方法的，有什么方法？

生：…

…

1、指导做题方法（板书）

①“看”，认真看题，明确要回答的问题。

②“找”根据关键词直接选择或用排除法确定答案。

③“翻”没有把握的内容、数据就翻书。

④“思”问答题联系实际多角度思考作答。

2、习题PPT4/5/6

①精准空降--------填空题

(必做

以一段音乐的时间为限) ②火眼金睛--------判断题（抢答）

③沙里淘金--------单选题（风险抢答）

④集思广益--------问答题（集体完成）

3、

颁奖

------“和平小卫士”

获胜组派大组长上台领奖

师：你们获得了大奖，你有什么要说的吗？

生：...

... 四

总结

师:我们虽然还是一个小学生，但是我们也可以为和平做一点事情，你们对和平有什么话要说吗？来吧，把你们的和平愿语写下来，然后我们把它张贴到和平愿语墙上，让大家都来看看我们的和平心愿好吗？

1、观看叙利亚盲童MTV，每个同学写下一句和平愿语，粘贴在和平心愿墙上。

（学生张贴自己的和平愿语，随机抽读一俩个同学的和平愿语。）

2、结语：同学们，我们没有生活在和平的年代，但我们有幸生活在中国这个和平的国度。我们一定要珍惜我们的美好生活，永不抱怨，笑迎挑战。今天，我们再一次在心里播下了一颗和平的种子，它将生根发芽，长成参天大树，去庇护更多渴望和平的人！谢谢各位同学，下课！