家乡风貌优秀公开课教案

三年下品德与社会《家乡的路》教学设计

【活动目标】

1通过调查了解家乡路的变化,感受改革开放后家乡路周边经济的发展

2.知道家乡的物产、特产及丰富的资源

3.了解家多的风土民情、文化艺术、民间传说

4.培养学生对家乡的热爱之情

活动准备：

1.教师准备:反映20年前和现在道路情况的图片和照片:多媒体课件。

2.学生准备:有关20年前道路情况的调查资料,有关家多物产特产的调查报告,搜集民间传说

【活动过程】

第1课时

生活中体验

师:同学们,你们对每天上学走的那条路一定很熟悉吧?(生

熟悉)那你能对我们大家介绍一下你上学的路是什么样吗? (学生介绍自已上学的路) 师:同学们,从你开始上学到现在走了三年里,这条路有什么变化吗？

生:路比原来宽了。

(学生介绍自己上学的路)

生:路好了。

生：……

师:路周边有没有什么变化呢? 生:路两边的花多了

生:路两边的楼房多了

生：……

二、采访中了解

师:可以看出家乡的环境一天比一天美了,我们的生活一天比天好了。三年就有了这么多的变化,那你们知道20年前的路是什么样的吗?现在就把从爸爸、妈妈那儿了解到的情况和大家交流下吧! （学生汇报) 师:听了大家汇报的情况,了解到改革开放以后我们家多的路发生了翻天覆地的变化。我这几有几张图片,我们一起来看看(出示有关2/30年前道路情况的图片) 师:从这些图片中看出,2/30年前的路真象爸爸、妈妈说的那样和现在比真是天壤之别呀! 三、调査中对比

师:路变了,交通工具也变了,如果我们要去哈尔滨,我们都能利用什么交通工具呢? 生:火车、汽车……

师：这些交通工具比我们过去的车、牛车可要快多了。我知

道你们把过去和现在从家到某地需要的时间都做了词查,现在就拿着你们的调査表向大家汇报一下你的调查結果吧(学生汇报) 四、激情创作

师：看到我们家乡交通的变化你高兴吗? 生:高兴

师：为了表达我们的心情,我们把家乡的路画出来怎么样?你也可以设想下未来的路是什么样的,画下你心中理想的路(学生画完之后进行展示) 五,课外延伸

师：大家知道吗？我们的家乡不仅有便利的交通,而且还有

丰富的物产和特产,课后大家就去调査收集资料并完成调查报告。下节课就来开个家多物产和特产的汇报会,还要评选出最佳调查员，你们可要加油了。

徐光