Part A教学设计及教案分析｜教案在线预览

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课题：教学目标Unit 6 Look at my toys!(第一课时) 1.能听说读写以下词汇：toy,plane,ship,kite,car,ball, bike 2.引导学生完成Point and say和listen and cmatch。目标依据教学重点教学方法课堂流程能听说读写以下词汇：

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-06-05 19:00:00

来源学校

学校：大荔县两宜镇中心小学

Part A教学设计及教案分析

未知

2018-06-05 19:00:00

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关键词：Part A教学设计及教案分析

正文

课题：

教学

目标

Unit 6 Look at my toys!(第一课时) 1.能听说读写以下词汇：toy,plane,ship,kite,car,ball, bike 2.引导学生完成Point and say和listen and cmatch。

目标

依据

教学

重点

教学

方法

课

堂

流

程

能听说读写以下词汇：toy,plane,ship,kite,car,ball, bike

教学

难点

教学

准备

1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；

2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；

3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；角色表演；

能听说读写以下词汇：toy,plane,ship,kite,car,ball, bike 单词卡片，录音

游戏法

课前问答。对以前学过的知识进行复习包括上单元的词汇句型。

2，新课导入Ask your friend and fill in the chart.教师组织学生导入

应句型Do you have toys?采访同桌或者好友，有玩具的大对勾，没有的打叉。

3.Look and tick 1．

Presentation

Part A

Let’s learn 通过听说活动进行识记toy,plane,ship,kite,car,ball,bike.

1.1

利用卡片认读，反复拼读。同时让学生；练习说I have a toy.I have many toys. 板书T—O-Y,toy拼读单词。学单词的

时候三个单词一小组，先小巩固再大巩固。

2.Practice 探究

2.1教师组织学生拼读单词，小组合作，熟悉单词和字母。

2.1教师给学生规定学习时间，对单词进行拼读记忆。教师将新知

单词学在黑板上，闭上眼睛，迅速擦掉一些字母，让学生填写字母。

2.2 快速反应

2.3 PartC Listen and circle。

通过本节课对单词的学习，学生能用句型说出Look!I have a...互动

并且能认识会说文具的英文说法。

情境

小结

板书

设计

Unit 6 Look at my toys! toy,plane,ship,kite,car,ball, bike

课

堂

流

程

1.Part B Point and say

2.填写单词

t_y,

p_an_,

_ __ip,

ki_e,

c_ _,

ba_ _,bik_

课课

堂效堂

果效

检测果

（作业设计）

测

检测小结

关于本教案的常见问题

Q：Part A教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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