（综合表演）农场的早晨优秀公开课教案

一年级下册

音乐课《农场的早晨》

教学目标：

1.能模仿各种小动物的声音和体态，表现小动物的声音特点和活泼可爱的现象。

2.对×—，×，××，0四种节奏有一定的感知，能用固定的节奏模仿小动物的叫声，并与他人合作表现，感受合作的乐趣。

3.能随音乐演唱歌曲《母鸡叫咯咯》，并初步尝试二声部合唱。

教学重点：

熟悉二分节奏，四分节奏，八分节奏以及四分休止符，并能灵活地运用。

教学难点：体会并学习“合唱”

教学准备：教学PPT，节奏图谱

教学过程：

一.情景导入

（一）邀请学生到开心农场去参观。

（二）小火车朝开心农场开动——学生模仿并回应老师节奏的速度。

二.节奏游戏

（一）学习节奏

1.

学习羊宝宝有节奏的叫声2/4 ×

—|×

—|×

×|×

—| ⑴老师扮演羊妈妈，让学生模仿并回应羊妈妈的叫声，注意二分音符的时值。

⑵让学生加入动作模仿小羊有节奏的叫声。

2.

学习鸭妈妈有节奏的叫声2/4 ×

×|× 0|×

××|× 0| ⑴老师模仿鸭妈妈走路和有节奏的叫声，启发幼儿发现休止符。

⑵引导幼儿掌握休止符的节奏。

师：鸭妈妈非常关心小鸭子，害怕他们会走丢，所以她走几步就回头望一下，在回头的时候她是不发出声音的。大家一起来学一学，做一个有爱心的鸭妈妈。

3.

学习小鸡有节奏的声音2/4 ××

×|××

×|×× ××|××

×| ⑴让学生自由模仿小鸡的叫声。

⑵帮助学生认识节奏里的二分节奏和四分节奏，教会学生正确的演唱

（二）学习合作

师：小鸡、小羊、小鸭都来欢迎我们，它们有节奏的叫声就像唱歌一样，我们也来学一学它们唱歌吧！

⑴一次出示节奏图谱，让幼儿再次巩固练习。

⑵分配角色，看老师的指挥演唱节奏。

⑶学习合唱——提醒学生看指挥，一边模仿动作一边发出小动物有节奏的叫声，形成多声部合唱。

⑷指出学生存在的问题，再次合唱节奏，表现出农场的热闹场面。

三.歌曲演唱

（一）通过图片导入歌曲。

（二）看指挥，模仿小动物的叫声为鸡妈妈加油。

（三）听一遍歌曲录音，简单给学生讲解一下歌词。

（四）歌曲演唱

1.

跟随歌曲录音学唱，学一学鸡妈妈下蛋以后快乐的歌唱。

2.

跟随歌曲录音演唱，分享鸡妈妈的快乐。

3.

分配声部，提醒学生看指挥演唱，尝试加入“咯咯哒”形成二声部合唱，庆

祝鸡妈妈下蛋。

四.听赏歌曲《请来看看我们的农庄》

（一）听一听——听听歌曲里出现了哪些小动物。

（二）动一动——随歌曲旋律和节拍律动。

五.课堂小结

师：今天我们参观了开心农庄，和小动物们一起玩得很高兴！让我们带着这一份好心情结束今天愉快的活动吧！