1 Touch and feel教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 Touch and feel教案一、教学目标1、能在语境中正确运用本单元的核心词汇。2、能够从颜色、大小、形状、触觉等方面来描述物品。3、能用How does it feel? 和It’s…来询问并描述物体的触觉。二、重难点把握教学重点：词汇touch , feel, soft, ha

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 Touch and feel

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2023-12-09 21:37:20

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学校：泽州县高都镇西元庆小学校

1 Touch and feel教学实录与评析

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关键词：1 Touch and feel教学实录与评析

正文

Unit 1 Touch and feel教案

一、教学目标

1、能在语境中正确运用本单元的核心词汇。

2、能够从颜色、大小、形状、触觉等方面来描述物品。

3、能用How does it feel? 和It’s…来询问并描述物体的触觉。

二、重难点把握

教学重点：

词汇touch , feel, soft, hard, thick, thin, young 句型How does it feel? It’s…

了解字母组合ch在单词中的发音

三、教学过程

1、教师准备一些实物，让学生用It is…句型描述物品。

2、猜谜游戏。教师将实物放在布袋里，让学生能根据外形来猜一猜是什么。复习It is a…句型。

3、学习和新句型，并通过摸一摸，说一说的方式操练核心句型。

4、教师出示一些物品的图案，学生两人一组问答，操练核心句型，并将物品的图片和描述其性质的单词thick,thin,hard,soft连接起来。练习完成后，学生可以通过看图说话的方式介绍。如：It is an apple. It’s hard. 5、对话表演。模仿课文场景图。

6、教师出示单词卡片，说出单词，让学生判断正误，正确的跟读，错误的拍手表示。

7、把图片和英语单词打乱，让学生将英语单词和图片配对。配对完成后说一说。如：The apple is hard.The book is thick. 8、出示物品的实物或者是图片，学生选择合适的形容词进行描述。

9、出示一些图片和核心词，让学生听录音，根据录音内容将单词和对应的物品配对。

10、让学生触摸并介绍教室中的实物。如：The window is hard.The book is thin. 11、学生两人一组，模仿课文内容练习对话，然后用核心句型针对教室里的实物进行问答。

12、围绕一幅图片设计两篇小短文，一个学生朗读短文，另一个学生根据短文内容将描述图

片中的物品的触觉名词写下来。

四、作业

学生自主进行拓展，还有哪些词语是用来描述物体的特性的。（如：钝的、锋利的、光滑的等等）

关于本教案的常见问题

Q：1 Touch and feel教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 Touch and feel》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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