歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》特级教师教学实录

《蜗牛与黄鹂鸟》

教学目标

一、 认知目标：学习小切分的节奏型

二、 情感目标：通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

教学重难点

1、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

2、学习节奏x

x x x∣x x‖为歌曲伴奏。

3、

创编活动。 能力目标：通过绘画创作和编、导、演歌曲内容情景，培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精神。

教学准备

多媒体，电子琴，音乐书

教学过程

一：以提问法，讲故事法导入

1、听歌曲，找出歌曲中的主人公，发生了什么有趣的事？ 故事：下面老师来给同学们讲一个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事：冬冬家门前有一棵葡萄树，春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽，一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树低下慢慢的往上爬，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛，“蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了！哈哈……”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗！”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。

2、（师）提问：同学们见过蜗牛吗？（生：见过）那同学们愿意把你印象中的蜗牛描述出来吗？那同学们见过黄鹂鸟吗？

3、下面老师给大家简单的介绍下今天故事的两位主人公吧。老师这里有很多蜗牛的图片。那同学们见过黄鹂鸟吗？老师这里也有很多黄鹂鸟的图片（出示图片课件），

4、发声练习：

5

3

1 | 5

3

1 mi mi mi ma ma ma 5、音阶模唱do re mi fa sol la xi do

二、学唱歌曲

有人把这个故事编成了一首歌曲，歌名叫《蜗牛与黄鹂鸟》让我们来听听。（边听边带着学生摇摇身体，摆摆头，感受音乐的美感。）同学们一定觉得这首歌曲很好听吧！（生：是）那就让我们一起来学唱这首歌曲吧。

１、再次听唱，要求同学们带上表情来听唱（从学生中找出一个表情好的同学做示范。）

２、切分节奏

3、跟老师的电子琴唱旋律

4、有感情的按歌曲节奏朗读歌词

5、跟老师的电子琴唱，从学生的声音、音准、吐字、表情等方面出发，使学生能得到提高。

6、让同学们站起来声情并茂的演唱一次，同学们也可随着音乐做律动。

7、创编，动一动。



师）同学们：我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？（鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性。）

五、小结下课

（师）今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声，看到你们精彩的表演和非常富有创意的绘画，同时，通过学唱歌曲使我们懂得了不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。好，今天我们这节课就上到这里，下课。

六、板书

《蜗牛与黄鹂鸟》

2/4

X

X

中速

风趣地

强

弱

●

○

小切分节奏：

前八后十六：

呼

吸

记号：V