3 My birthday优秀教案范文

Module 1 Unit 3 My birthday

教案

一、教学目标

1.能听懂、会说、认读单词party, when；能听懂、会说、认读单词：March, May, April, October并能在情景中灵活运用。

2. 能听懂、会说、认读句型：“When is your birthday？”

“It’s in March.”

二、课文情景简介

Li Ming, Danny, Wang Hong和

Peter在饭店用餐，看到旁边有一个小朋友过生日的情景，相互询问他们在哪个月份过生日。Wang Hong还邀请

Li Ming, Danny一起参加她的生日聚会。

三、教学重难点

1. 掌握本课的重点单词，并能熟练运用。

2. 熟悉并掌握本课的句型，可以运用本课的句型开展对话。

四、教学过程

Step 1

Listen and say 出示图片点出本单元的话题: Birthday. 问学生: Do you like birthday party? 生回答: Yes. When is your birthday? 学习新单词: when 问几个学生后，找几个学生互问互答。导入课文：Do you want to know when our friends’ birthday are? Now let’s listen to the tape first.回答问题：When is Li Ming’s birthday? 听完让学生回答

第二遍听课文录音一幅图一幅图讲解。

出示课本第一幅图片，指: Li Ming, Danny, Wang Hong和

Peter问学生: Who are they? 再指过生日的场景，What are they doing? 听课本第一段回答: They are having a birthday party.教学单词: party.（注意：ar的发音，

car-smart-party）

指图介绍: Li Ming, Danny, Wang Hong和

Peter正在谈论生日。

提出问题: When is Peter’s birthday? Let’s listen and try to answer Wang Hong’s question: 听第二段录音，回答:

(1) When is your birthday, Li Ming? 板书问句,教问句。选择答案A: In March. B. In September.

教学单词: March ( party-March) (2) When is your birthday, Peter? 教学单词: May 复习May, March, 三月，五月，How about 四月？学习单词：April (3) 提出问题: When is Wang Hong’s birthday? Is it in April? 听第三、四段录音。回答Peter和Li Ming的问题: When is your birthday, Wang Hong? Is it in April? Is it in October?

教学单词：October. (注意强调2个o的发音不同) 听、跟读分句模仿，然后再整体模仿跟读。

小组分角色读课文，并表演课文。

Step 2 Let’s talk.

1. 复习学过的所有月份：March, April, May, June, July, August, September, October.通过描述天气和季节来猜月份。

2. 同桌问答：When is your birthday? It’s in … / My birthday is in …

Step 3 Let’ do.

1. 每个小组提前准备一张表格，小组长用: When is your birthday? 来提问组里其他成员，组里同学一起再问组长: When is your birthday? 组长做记录后，试着练习汇报别人的生日。

2. 找几组学生到前面汇报组里其他同学的生日。可以每人说一到两个。Peter’s birthday is in …可以制作全班的生日表进行汇报。

Step 4 Homework 1. 听、模仿录音，熟读课文。

2. 自己制作一张调查表，调查家里成员的生日，向同学们汇报。