歌曲《唐老伯有个小农场》教学设计第二课时是什么类型的资料？

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歌曲《唐老伯有个小农场》教学设计第二课时｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《歌曲 《唐老伯有个小农场》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：歌曲《唐老伯有�…教学设计第二课时

正文

唐老伯有个小农场

教学目标：

1.学唱歌曲《唐老伯有个小农场》

，并能为歌曲分句。

2.复习学过的力度记号，让学生认知并熟悉“∠”记号，最后尝试运用。

3.尝试根据自己熟悉的动物叫声，为歌曲《唐老伯有个小农场》编词演唱。

教学重点：

学唱歌曲《唐老伯有个小农场》

，为歌曲编词演唱。

教学用具：动物头饰

打击乐器

力度记号卡片

旋律纸条

课时安排：1课时

教学过程：

一.新课导入

1.课前律动

动作+演唱，复习歌曲《火车跑得快》。

请起立，火车要来咯！

2.复习导入，巩固力度记号

瘦弱的小蝌蚪

小声

强壮的大力士

大声

游戏复习：1.师示图模拟场景，生用合适的力度记号形容场景。

2.按要求做动作，用拍手、跺脚表示出相应的力度记号。

3.激趣导入

唐老伯说“欢迎同学们来参观我的农场”，他还说他的农场里有两只爱唱歌的小动物，现在它们正准备表演呢。我们一起去看看它们准备了什么表演来欢迎我们。

（播动画视频）

农场里两只爱唱歌的动物是谁呀？你能模仿它的歌声吗？小鸡的动作是怎么样的？

另外一只爱唱歌的小动物是谁呀？小羊是怎么唱歌的呢？

你们刚刚听歌曲的时候，有没有发现它们的歌词好像有一些是相同的？

提问：这首歌曲分成几个乐句？（四句）

哪些歌词进行了重复? （指名回答，师把旋律纸条粘贴在黑板）

同学们观察得非常仔细，唐老伯非常高兴，他告诉老师，只要同学们学会唱这首歌曲呀，我们就一起来办个热热闹闹的聚会，和小动物一起欢笑，一起唱歌跳舞。

二.

新歌学习

1.播课件，听范唱，激发学生学习兴趣；

2.出示歌谱，教唱旋律；

3.熟悉歌曲旋律，播伴奏，朗读歌词；

4.随琴逐句填唱歌词，随琴逐句演唱歌词；

5.播放歌曲，感受音乐的快与慢，分句模唱；

6.播放音乐，跟唱熟悉旋律；

7.指导学生声情并茂演唱歌曲。

三

.编创新歌词

同学们唱得真好听，小鸡小羊说它俩在歌中太寂寞了，希望同学们能带更多的小动物到歌中来欢聚。相信大家一定能满足小鸡小羊的要求，老师先带小鸭去歌中和小鸡小羊做伴，同学们你们边听边动动脑筋，想想要带谁来与小动物聚会。

1.师示范新歌词演唱，引导学生们更好的编创；

2.逐个将新的动物带到歌曲中，更改动物名，声音；

3.播放音乐进行编创，演唱新编的歌词，加上动作（小狗，小猫，青蛙……）。

四．汇演

分配任务，说明规则；

多形式表演唱（小组合作唱、男女生赛唱、个人表演唱）。

五．课后拓展

我们除了能对歌曲中的动物名称，叫声进行编创新词外，我们还可以对歌曲中的人物进行替换编创。可以把唐老伯换成张大姐或者林叔叔，这项任务就留给同学们课后去完成吧，邀请你们喜欢的人物来参加这个欢乐的聚会。

六．课堂小结

同学们真棒！

这节课同学们学会演唱《唐老伯有个小农场》

，自己编创了歌词，参加了唐老伯农场里的小动物聚会，边唱边跳。我们还用打击乐器伴奏，有节奏的的朗读歌词，真的太厉害了。不过，还有一点最重要的是，我们都要向唐老伯学习，做个有爱心的人，善待身边的人和物，那样世界将变得更加美丽，更加欢乐。

七．板书设计

教师评价：

《唐老伯有个小农场》

学

校：

北湾开智小学

学

科：

音

乐

任教年级：

一

年

级

任课教师：

陈

雪

柔

资料摘要

歌曲《唐老伯有个小农场》教学设计第二课时