Recycle 2教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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单元Recycle2主备者教学目标路文厅课题Recycle 2 课时第1课时执教者路文厅1、复习4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。2、实际情景中运用Do you like...?I like...? Where is...?

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2021-03-08 15:28:26

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学校：冀州市码头李镇第一小学

Recycle 2教学设计(第二课时)

未知

2021-03-08 15:28:26

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关键词：Recycle 2教学设计(第二课时)

正文

单元

Recycle2

主备者

教

学

目

标

路文厅

课题Recycle 2 课时

第1课时

执教者

路文厅

1、复习4-6 单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。

2、实际情景中运用Do you like...?I like...? Where is...? Look at the.... It's so big. 等句型。

3、步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。

复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有教学重点

简单形容词的句子等会话。

教学难点

Listen and draw

录音带、单词卡片学直接导入法、情景教教

具

课件学录音带

教学

方法

学、合作教学法、游戏教学法、活动教学法

教学过程：

1热身／复习（Warm-up/Revision）

（1）教师播放英文歌曲

“They Are in the Zoo”

“An Apple a Day” ，师生共同边演唱边拍手打节拍。

（2）学生日常口语练习。

2 呈现新课 (Presentation)

（1）教师播放录音，展示read aloud部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。

（2）听录音，跟读故事。

二次备课

（3）教师带读故事中的各个句子，并译中文。

3 趣味操练 (Practice)

（1）教师播放录音，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。

如：How many animals are there in the party?

Can you say some fruit in the story? Who can get the apples? …

（2）教师找3名学生，一起戴上bird, monkey, duck,的头饰或面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。

（3）小组练习，角色扮演。

将学生按3人一小组，按角色进行练习。

（4）将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。

作业布置：给小组长读今天学的句子。

Recycle 2 Do you like...? I like ...? Where is...? Look at the.... It's so big

教学反思：

亮点：学生们积极性很高，体现了学生为主体，课堂效率高。

不足：不能及时回忆学过的句子和单词。

改进措施：在今后的教学中要每节课都拿出十五分钟的时间来复习，不能一带而过。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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