Unit 2 My classmates课堂实录【3】

Period 2 I．

Unit 1 Period 1教学内容

Language focus: Using nouns to identify small animals e.g., frog, rabbit, bee, bird Using numerals to count e.g., one, two, three Using the key pattern to introduce oneself

e.g., I am a …

II．

学情分析

在一年级1A M3U1 In the classroom中学生已经学过一些数词，如：one, two, three, four, five, six 在上节课中能够用句型：What do you see ?---I see…

What colour is it ?--- It’s …作对话。

III．

教学目标

知识与技能

1.

能够用英语说出一些小动物的名称。

2.

3.

能够用1-10来数数。

能够用I am a …来介绍自己扮演的动物。

方法与过程

1.

以卡通人物Gogo 为主线，在Gogo参观公园的故事中引出本课的新授单词：frog, rabbit, bee, bird

2.

扮演小动物，演一演、说一说，巩固新知。

3.

教学过程中，单词、句型相结合，利用多媒体，创设猜一猜、表演对话等游戏，激发学生学习兴趣。

情感态度、价值观

1．

通过一些游戏激发学生对动物的喜爱。

2．

在游戏中培养低年级学生的学习习惯。

Ⅳ

重点、难点分析

1.

能够用英语说出一些小动物的名称。

2.

3.

能够用1-10来数数。

能够用I am a …来介绍自己扮演的动物。

Contents Song: Ten little paper rabbits

I see …

Methods Listen and sing the song.

Answer Gogo’s question: What do you see ? Purpose 唱歌曲,活跃课堂气氛，复习1-10数字。

通过与Gogo一起去公园，认识一些动物，带动了学生的学习积极性。

bird Look at the picture and say. 利用图片操练句型。

Media PPT2

PPT3

PPT3(有超链Procedures Pre-task preparation

While-task

procedure I am a…

接) One ,two, three, I am a…

Rhyme 儿歌朗朗上口，巩固新知。

PPT8（PPT3单击Gogo）

What do you see ? What colour is it ? S1: What do you see ? S2: I see a …

S1: What colour is it ? S2: It’s …

Post-task activity

Assignment Workbook P2

Answer Gogo’s question:

Pair work: Make a dialogue.

回答Gogo的问题，与Gogo形成互动。

表演对话，生生互动。

PPT9-12 PPT13 Listen and tick 做练习，巩固新知。

1.

Read the book P2-5 after the tape . 2.

Act out the rhyme on book P2. 3.

Do Part D on workbook P4 . PPT14

Blackboard-Writing Design M1U1 Look and see

picture picture picture picture

Frog

rabbit

bee

bird I am a frog.

I am a rabbit.

I am a bee.

I am a bird.