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How many？教学设计利川市元堡乡瑞坪小学黄永贵【教学重点】学习英文数字16－20。【教学难点】16－20英文数字的认读。【教具准备】1．1－20的数字图片和单词卡2．写有和为20 以内的算式卡 3．电子课本及课件【教学过程】（一）复习1．播放“One, two, three, fou

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学校：利川市元堡乡瑞坪小学

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How many？

教学设计

利川市元堡乡瑞坪小学黄永贵

【教学重点】学习英文数字16－20。

【教学难点】16－20英文数字的认读。

【教具准备】

1．1－20的数字图片和单词卡

2．写有和为20 以内的算式卡

3．电子课本及课件

【教学过程】

（一）复习

1．播放“One, two, three, four, five”歌曲，让学生跟随录音一起唱。

2．复习数字1－15

3．操练句型How many … can you see? I can see…和How many… do you have? I have…(使用15以内的数字)

（二）呈现新课

1．老师将1－15的数字卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张数字卡的中间写上“＋”号，其和为15以内，让学生去计算，如Ten and five is fifteen.

2．让学生两人一组，一个学生摆算式，另一个学生用英文说出结果。

3．老师出示算式卡，如Nine and seven,让学生快速说出两数之和，并请最先说出答案的学生将算式用数字形式写在黑板上，在单词卡中找到相应的单词贴在和的位置上。

4．老师在出示算式时，拿出一个和超过15－20以内的算式，如10＋6＝？让学生回答。也许学生会用中文说出答案，也可能有的学生能用英文说出。老师应表扬用英文说出的学生，并出示相应的单词卡，教读sixteen。

5．用同样的方法, 学习数词seventeen, eighteen, nineteen, twenty。

6．播放动画,学生跟读单词。

7．老师出示1－20的单词卡，让学生认读。老师要注意及时纠正学生的错误发音。

（三）趣味操练

（Practice）

Headwork (动脑筋)

How old are they?

Tom, Tim, Mary and Ann are brothers and sisters. I don’t know how old each of them（他们中的每一个）is. I only know, one is 18, and one is 15. One of（…其中之一）the boys is 16, and one of the girls is 17. I also know, Tom is older than（比…年龄大）Mary, but Ann isn’t.

Answer the questions:

1. How old is Ann?

2. How old is Tom?

3. How old is Tim?

4. How old is Mary？

（答案：1. Ann is 15. 2. Tom is 18. 3. Tim is 16. 4. Mary is 17.）

关于本教案的常见问题

Q：CPPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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