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（演唱）采山教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：（演唱）采山教学实录与评析

正文

采山

望远小学

苏盼盼

教材分析

《采山》，湘教版三年级下册第三课，描写了孩子们在春暖花开的季节里一起到野外，山上玩耍、劳动，采摘的故事，歌词生动形象，曲调欢快、活泼、清新，节奏比较紧凑，具有浓郁的山歌风格，歌曲较多的运用了十六分音符、前八后十六、前十六后八节奏和四十六节奏和休止付，使歌曲具有朝气、富有流动感。

学情分析

本校三年级的学生，年龄较小，有的意注意还不是很稳定，对于较枯燥的重复练习之类的难点，需要教师采取各种教学方法来激发他们的学习热情和兴趣。学唱歌曲方面学生能很好地掌握聆听法、分句学唱法。学生大部分都能养成随音乐进行律动的好习惯，每一首歌曲都会创设动作来配合表演。歌曲的理解和运用情感来演唱，仍是教学的重点，需要教师采用多种方法来引导、让生感受和体验、演唱和表演等，来完成歌曲的学习。

教学目标

1、用欢快、活泼的情绪，朝气而有弹性的声音演唱歌曲。

2、掌握十六分音符的节奏形式，主动参与创编活动。

3、能在活动中体验采山及与人合作的乐趣，学会热爱大自然，热爱生活。

教学重点

能用活泼的情绪、朝气的声音演唱歌曲

教学难点

能准确地唱出十六分音符的节奏形式

教学准备

钢琴

多媒体课件

花篮

蔬菜卡片

教学方法

探究法合作法

教学过程

一、师生问好

二、导入

1、师：同学们，大家小时候有没有念过这样一首儿歌，老师记得第一句是： “一二三四五”，后面怎么说的老师请同学们帮帮忙。（请生念出完整儿歌）

2、师：今天老师还带来一个视频，视频里的人们也上山了，他们去做什么了呢？大家自己瞧一瞧。（播放视频）

3、师：没错，山里的农民们上山去采摘了，今天老师就要带着大家一起来采山。（板书）

三、新授

1、初听歌曲，感受歌曲情绪。

a、游戏体会采山的乐趣。（请两位同学采摘，其他同学聆听音乐，感受情绪）

b、拿出两位同学采到的东西，请大家用儿歌的节奏回答老师的问题。

师：

采呀采什么？请你告诉我

生：

采呀采（），采呀采（）。

c、请所有同学用师给的旋律，唱出刚才的蔬菜水果。

d、划拍唱出十六分音符的节奏型。（提示：X为四分音符，x 为八分音符）（十六分音符知识点讲解）

2、再听歌曲，请生回答歌中采到了哪些东西。（蘑菇，木耳）

3、师示范唱并画旋律线，请生找出一段中哪两个乐句的旋律相同。

4、跟师按节奏逐句朗读歌词。

5、随琴填词。

6、试唱歌曲第一段。

7、随琴唱歌曲第二段。注意歌曲情绪表现。

8、完整演唱歌曲，并强调用轻快、明亮的声音演唱。（休止符讲解）

四、拓展延伸

1、大家今天采了蘑菇、木耳，你们还喜欢什么蔬菜，我们一起来采摘（将歌词自行编创）

2、小雨也来为大家伴奏了，请同学们用你们学到的不同时值的音符组合为歌曲伴奏！

3、舞蹈编创，看大家已经迫不及待想体验劳动的快乐，咱们用简单动作来体会一下。

五、小结

同学们今天的采摘活动有趣吗？希望大家都能在劳动中获得快乐，在快乐中体验生活，让我们随着音乐愉快地走出教室吧！

资料摘要

（演唱）采山教学实录与评析