复习题教案公开课一等奖

教学目标：

1.了解常见有机化合物的结构。了解常见有机物中的官能团，能正确表示简单有机物的结构。

2.了解有机物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。

3.能根据有机化合物的命名规则命名简单的有机化合物。

4.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。

5.了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。

教学重难点：

1．能根据有机化合物的元素含量和相对分子质量确定有机化合物的分子式。

2.测定有机化合物的化学方法和某些物理方法。

3.准确判断有机化合物的同分异构体。

教学方法：

在教学过程中使用讲授法，讨论法，自主学习，归纳总结等教学法。

教学内容：

有机化合物的分类

考点一

同分异构体的书写与判断

考纲

要求

1.了解有机化合物存在异构现象。

2．能判断简单有机化合物的同分异构体

同分异构体的书写与判断在高考试题中常以选择题和填空题的形式考纲

说明

出现。考查方式有：直接写出符合某分子式的全部同分异构体；确定同分异构体的数目；确定符合某分子式且又具有某些结构特点、性质或含有某种官能团等限制条件的同分异构体

1．(2017·全国卷Ⅰ)化合物确的是(

)

(b)、(d)、(p)的分子式均为C6H6，下列说法正A．b的同分异构体只有d和p两种

B．b、d、p的二氯代物均只有三种

C．b、d、p均可与酸性高锰酸钾溶液反应

D．b、d、p中只有b的所有原子处于同一平面

解析：选D

苯的同分异构体还有链状不饱和烃，如等，A项错误；d的二氯代物有6种，结构简式如下：，B项错误；b为苯，不能与酸性高锰酸钾溶液发生氧化反应，p是环烷烃，属于饱和有机物，不能与酸性高锰酸钾溶液反应，C项错误；只有苯分子中所有原子共平面，d、p中均有碳原子与其他四个原子形成共价单键，不能共平面，D项正确。

2．(2016·全国卷Ⅱ)分子式为C4H8Cl2的有机物共有(不含立体异构)(

) A．7种

B．8种

C．9种

D．10种

考点二

有机物分子式、结构式的确定

考纲

要求

1.能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。

2．了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法

确定有机物分子式、结构简式是高考考查有机化学的一个重要考点，解考纲

说明

答此类题目，一是要掌握确定有机物分子式、结构简式的一般思路，二是要理解最简式法、通式法、相对分子质量法、化学方程式法以及价键理论法的原理

5.(1)(2015·广东高考节选)化合物的分子式为________ 。

(2)(全国高考)化合物A的相对分子质量为86，碳的质量分数为55.8%，氢为7.0%，其余为氧。A的分子式为________。

(3)(天津高考)烃基烯基醚(R—CHCH—O—R′)A的相对分子质量(Mr)为176，分子中碳、氢原子个数比为3∶4，A的分子式为________。

86×55.8%86×7.0%86－12×4－1×6解析：(2)A分子中，N(C)＝＝4，N(H)＝＝6，N(O)＝12116＝2，故A的分子式为C4H6O2。(3)由信息可知A的分子式可写为(C3H4)nO，则：40n＋16＝176，n＝4，即A的分子式为C12H16O。

答案：(1)C12H9Br

(2)C4H6O2

(3)C12H16O 考点三

物质的分离与提纯

考纲

要求

1.掌握化学实验的基本操作。

2．能对常见的物质进行分离和提纯

化学实验是高考的重点，其中有关物质分离和提纯的考查以选择题和实考纲

说明

验填空题为主，主要集中在常见分离提纯方法的原理、实验仪器及装置、常见物质的密度、溶解性等，解答此类题目首先要理解常见分离提纯方法的原理，其次掌握相关仪器的使用方法及装置特点

6.(2016·北京高考)在一定条件下，甲苯可生成二甲苯混合物和苯。有关物质的沸点、熔点如下：

沸点/℃

熔点/℃

下列说法不正确的是(

) A．该反应属于取代反应

B．甲苯的沸点高于144 ℃

C．用蒸馏的方法可将苯从反应所得产物中首先分离出来

D．从二甲苯混合物中，用冷却结晶的方法可将对二甲苯分离出来

【归纳】

1

（1）分离、提纯（蒸馏、重结晶、升华、色谱分离）；

（2）元素分析（元素定性分析、元素定量分析）──确定实验式；

（3）相对分子质量的测定（质谱法）──确定分子式；

（4）分子结构的鉴定（化学法、物理法）。

2

对二甲苯

138 13 邻二甲苯

144 －25 间二甲苯

139 －47 苯

80 6 3有机物分子式的确定

1．有机物组成元素的判断

一般来说，有机物完全燃烧后，各元素对应产物为：C→CO2，H→H2O，Cl→HCl。某有机物完全燃烧后若产物只有CO2和H2O，则其组成元素可能为C、H或C、H、O。欲判定该有机物中是否含氧元素，首先应求出产物CO2中碳元素的质量及H2O中氢元素的质量，然后将碳、氢元素的质量之和与原有机物质量比较，若两者相等，则原有机物的组成中不含氧；否则，原有机物的组成含氧。

2．实验式(最简式)和分子式的区别与联系

(1)最简式是表示化合物分子所含各元素的原子数目最简单整数比的式子。不能确切表明分子中的原子个数。

注意：

①最简式是一种表示物质组成的化学用语；

②无机物的最简式一般就是化学式；

③有机物的元素组成简单，种类繁多，具有同一最简式的物质往往不止一种；

④最简式相同的物质，所含各元素的质量分数是相同的，若相对分子质量不同，其分子式就不同。例如，苯(C6H6)和乙炔(C2H2)的最简式相同，均为CH，故它们所含C、H元素的质量分数是相同的。

(2)分子式是表示化合物分子所含元素的原子种类及数目的式子。

注意：

①分子式是表示物质组成的化学用语；

②无机物的分子式一般就是化学式；

③由于有机物中存在同分异构现象，故分子式相同的有机物，其代表的物质可能有多种；

④分子式＝(最简式)n。即分子式是在实验式基础上扩大n倍，

3．确定分子式的方法

。

(1)实验式法

由各元素的质量分数→求各元素的原子个数之比(实验式)→相对分子质量→求分子式。

(2)物质的量关系法

由密度或其他条件→求摩尔质量→求1mol分子中所含各元素原子的物质的量→求分子式。（标况下M=dg/cm3×103·22.4L/mol）

(3)化学方程式法

利用化学方程式求分子式。

(4)燃烧通式法

利用通式和相对分子质量求分子式。

由于x、y、z相对独立，借助通式进行计算，解出x、y、z，最后求出分子式。

板书设计：

一．有机化合物的分类及官能团

二．同分异构体

三．关于“有机物分子式的确定”问题

1.实验式法

由各元素的质量分数→实验式

分子式。

2.物质的量关系法

由密度或其他条件→求摩尔质量→求1 mol分子中所含元素原子的物质的量→分子式。

3.通式法

物质的性质等→类别及组成通式

n值→分子式。

关于“有机物结构式的确定”问题

四．确定有机物结构式的一般步骤

1.根据分子式写出它可能具有的同分异构体。

2.(1)利用该物质的性质推测其可能含有的官能团,最后确定所写同分异构体中符合题目要求的结构。

(2)可用红外光谱、核磁共振氢谱确定有机物中的官能团和各类氢原子的数目,进而确定结构式。

课后反思：

本节有机化合物知识由易到难，学生对同分异构体的书写不全面，

对分子式结构式的推导还不能全面突破，还需要在掌握基础知识后练习巩固。