B优质课教学设计｜教案在线预览

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三年级英语下册Unit4 Where is my car?第二课时教学设计一、教学目标1、能听懂、会说、认读单词in,on,under,chair和desk,并能在实际生活中恰当运用。2、能通过游戏操练单词和句型,使学生在实际生活中运用语言。3、重点:能听懂、会说、认读单词in,on,under,c

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-28 16:26:00

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学校：吴川市黄坡镇马兆小学

B优质课教学设计

未知

2018-05-28 16:26:00

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关键词：B优质课教学设计

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三年级英语下册Unit4 Where is my car?第二课时教学设计

一、教学目标

1、能听懂、会说、认读单词in,on,under,chair和desk,并能在实际生活中恰当运用。

2、能通过游戏操练单词和句型,使学生在实际生活中运用语言。

3、重点:能听懂、会说、认读单词in,on,under,chair和desk,并能在生活实际中正确使用。

4、难点:在句型中正确使用方位介词。

5、教具:单词卡、文具、光盘。

二、教学设计

Step1:Warming up

T:Hello,boys and girls.Look at me.Where is my book?(把书放在不同的方位)让学生用It′s in/on/under the...来回答。Step2:resentation

1、师:上节课我们学了什么方位介词?板书in,on,under带读。

2、T:boys and girls, look!What′s this?

S:It′s a desk.

T:Yes!板书“desk"带读。

T:(指一名学生)Where is the ruler? 引导学生回答:It′

s on the desk. 以同样方法教授“chair"。

3、课件出示Let′s learn部分,让学生跟录音读。

4、出示单词卡让学生认读,然后小组比赛认读,看谁说的又快又对。

5、让学生利用身边的文具操练句型:

Where is the...? It′s in/on/under the...

Step3:ractice

1、师播放Let′s do的录音,先让学生听一遍录音,再逐句跟读。

2、小组之间进行比赛。(要求配上相应的动作) Step4:Consolidation

1、读单词,将对应的两项连线。

on desk

under chair

in 在……下面椅子在……上在……里书桌

2、根据中文,选择对应的英文。

( )1、在盒子里

A、in the box B、on the box

( )2、在盒子下

A、under the book B、under the box ( )3、在书包上

A、on the bag B、in the bag ( )4、在课桌里

A、under the desk B、in the desk Step5:Homework

将今天所学的英语单词教给爸爸妈妈。

三、板书设计:

Unit4 Where is my car? A、Let′s learn

in desk

on chair under

Where is the ruler?

It′s on the desk.

关于本教案的常见问题

Q：B优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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