B课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

第一课时A 预习提示:弄清对话意思,并会说这些句子.提示: your 你的,你们的name 名字See you 再见what 什么同桌两人交流对话含义。B 教案设计一、教学目标与要求:1、能听懂、会说What’s your name? My name’s……,以及另一种表达道别的说See you 。

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-06 16:25:00

来源学校

学校：汕头市潮阳区新棉学校

B课件配套优秀

未知

2018-05-06 16:25:00

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关键词：B课件配套优秀

正文

第一课时

A 预习提示:

弄清对话意思,并会说这些句子.

提示: your 你的,你们的

name 名字

See you 再见

what 什么

同桌两人交流对话含义。

B 教案设计

一、教学目标与要求:

1、能听懂、会说What’s your name? My name’s……,以及另一种表达道别的说See you 。并能够在实际情境中进行运用。

2、在游戏活动中巩固会话,同时学习欢迎语Welcome.

二、教学重点

准确运用所学句型和同伴进行交流

三、教具准备

卡片、录音机、磁带、人物头饰

四、教学过程

1、Warm-up/ Revision

(1)唱“Hello”歌

(2)师生互相问候

2、Presentation

(1)老师指自己的名卡说Hello! I’m Miss... 然后用My name’s… 再

复两遍自己的名字。接着对一名学生发问What’s your name? 边问边指他的名卡,并用口型提示他回答My name’s… 用类似的方法在教室里与学生进行问答练习,注意引导学生用My name’s… 回答问题。

(2)跟读、模仿What’s your name? 注意学生对name的发音。

(3)教道别语See you., 告诉学生意思是“再见”或“一会儿见”。

(4)听录音,展示Let’s talk的内容。

3、Practice

(1)Pair work: 让学生戴上头饰,表演书上Let’s talk的对话。

(2)Let’s play

(3)四人小组,先将学生自制的名卡头饰收集在一起,再由每组的“小老师”

通过问What’s y our name? 同学回答My name’s… 的方式练习,答对的同学拿回头饰戴在头上。

4、Assessment

做活动手册本单元第4部分练习。

C 课后练习:

问答配对,连线:

What’s your name? See you !

Hello! I’m Mike. My name’s Chen jie. Bye ! Hi ! I’m Bai ling.

关于本教案的常见问题

Q：B课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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