6 唯一的听众优质课教学设计｜教案在线预览

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11唯一的听众一、教学目标:1、学会文中的生字,了解成语意思。2、有感情的朗读课文。3、培养学生的关爱品质,使他们学会祝福、学会宽容、学会忍耐、学会感恩,让自己的心灵多些善意。二、教学重点:1、培养学生的关爱品质,使他们学会祝福、学会宽容、学会忍耐、学会感恩,三、教学难点:培养学生的关爱品质,使他们

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所属课文：6 唯一的听众

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2018-04-25 00:37:00

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学校：重庆市渝北区统景中心小学校

6 唯一的听众优质课教学设计

未知

2018-04-25 00:37:00

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关键词：6 唯一的听众优质课教学设计

正文

11唯一的听众

一、教学目标:

1、学会文中的生字,了解成语意思。

2、有感情的朗读课文。

3、培养学生的关爱品质,使他们学会祝福、学会宽容、学会忍耐、学会感恩,让自己的心灵多些善意。

二、教学重点:

1、培养学生的关爱品质,使他们学会祝福、学会宽容、学会忍耐、学会感恩,三、教学难点:

培养学生的关爱品质,使他们学会祝福、学会宽容、学会忍耐、学会感恩,让自己的心灵多些善意。

教具准备:MP4(小提琴曲《月光》歌曲《感恩的心》)。

四、教学过程:

(一)激发情感、谈话导入。

MP4播放小提琴曲《月光》(多么美妙的小提琴曲啊!我想每位同学都愿意成为它的听众(板书)可是,曲子好听琴难拉。在上一节课的学习中我们认识了一位小提琴的爱好者,刚开始,他拉出的小夜曲,被人当作是锯桌腿的声音,他感到十分沮丧和灰心,而我们刚刚听到的这么美妙的音乐正是那位被父亲和妹妹认为是音乐白痴的人演奏出来的,是啊!他成功了。那么这成功的背后是谁制造了奇迹呢?(老教授)是的,这都得益于他的这位--唯一的听众。(板书) (二)整体感知,梳理层次。

1.说一说文章主要讲了一个什么故事,想告诉我们什么道理。

文章通过一个音乐白痴成长为能奏出真正音乐的小提琴手的故事,告诉我们:

A. 默默的关怀、真诚的帮助、持久的关注、热情的鼓励,能够帮助一个孩子树立起自信心。

B .无论做什么事情,只要有信心,有毅力,刻苦学习,一定能获得成功。

2.文章层次

①家中练琴遭冷遇

②林中练琴遇知音

③舞台演琴生感慨

3.在遇到老妇人之前,别人对“男孩”的评价是怎样的?男孩的心情有是怎样的?

别人对“男孩”的评价:在音乐方面简直是一个白痴,拉出的小夜曲听起来就像是锯桌腿的声音。

男孩的心情:沮丧灰心

(三)深入阅读,品悟佳句。

1.唯一的“听众”是何时进入我的眼帘的?“听众”来林中的前后目的是否一致?因何而改变?

(我独自来林中拉琴,正感到懊恼,不由得诅咒自己的时候发现了老人。“听众”来林中的前后目的不一致,之前是为了到林中坐一会儿,之后是为了帮助我,因帮我而改变。)

2、以点带面,品味全文。

(1)浏览课文,找出描写老人神态的关键词。(平静)

(2)描写老人神态平静的句子,总共出现了几次,在文中画出来。

幻灯出示:

一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我。

她一直很平静地望着我。

她慈祥的眼睛平静地望着我,像深深的潭水……

(四)总结

每一个人在面对困难的时候要学会坚强,即使别人都不待见你,也要去坚持,相信自己,总会遇上懂你的伯乐。

关于本教案的常见问题

Q：6 唯一的听众优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 唯一的听众》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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