Lesson 6教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

1教学目标评论一知识目标:(1)要求学生能认读第一单元的三会单词,书写四会单词(2)能熟练运用句型:There is (are) …….二能力目标:积极运用所学英语进行交流,加强合作式学习,共同完成学习任务三情感目标:培养学生爱学习,爱学校,爱老师,爱同学的情感。2学情分析评论学情:四年级的学生活泼

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 6

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2018-04-25 13:00:00

来源学校

学校：营口市鲅鱼圈区丽华小学

Lesson 6教学设计(教案)

未知

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关键词：Lesson 6教学设计(教案)

正文

1教学目标评论

一知识目标:

(1)要求学生能认读第一单元的三会单词,书写四会单词

(2)能熟练运用句型:There is (are) …….

二能力目标:积极运用所学英语进行交流,加强合作式学习,共同完成学习任务

三情感目标:培养学生爱学习,爱学校,爱老师,爱同学的情感。

2学情分析评论

学情:四年级的学生活泼好动,爱表现自己,适合小组合作。

3重点难点评论

教学重点:单词和句子的熟练掌握。

教学难点:怎样应用单词造句,并且创设新的对话。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一评论

一复习

用There is 或There are 造句

活动2【讲授】二评论

二学习新知

1.看大屏幕听音训练,进一步巩固单词

2.根据问题,听课文录音,然后回答

What is in the living room ?

What is in the study ?

What is in the kithen?

What is in the bedroom ?

活动3【讲授】三评论

三、拓展巩固

跟读课文然后分组练习,并且表演对话。

创设新的对话,分组表演。

默写单词。

活动4【作业】四评论

四、小结

本节课要学会单词和句子的运用,并且能创设新的对话。

作业

抄写单词和句子,熟练背诵对话并表演。

教学反思:本节课在课堂组织上没有太大的问题,可以适时的给予他们评价,激发他们的兴趣,课堂纪律也把我的比较好。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 6教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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