12 an en in un ün教案2

《an》教学设计

教学目标:

1、学会韵母ɑn,能在四线格中正确书写,会读它们的四声。

2、能准确拼读韵母是ɑn、的音节。体会前、后鼻韵母发音的不同。

3、在教师的帮助下试着自己拼读儿歌,感受拼读的乐趣。

教学准备:

师:教学挂图或投影片,拼音卡片。

生:拼音卡片。

课时安排:1课时。

教学过程:

一、情境创设,激趣引入

1、复习复韵母ɑo、ɑi。(开火车读、齐读)

2、师:上一节课,拼音娃娃带大家学会了两个复韵母,今天,拼音娃娃将带大家一起到我国的首都——北京去看一看。(出示天an门广场升国旗情境)

3、师:孩子们,画面上显示的是什么地方?人们在干什么?

二、学读韵母ɑn

1、根据学生的回答,相机出示表音图及词语“天an门”。生反复练读“天an门”。

2、出示韵母ɑn,让学生在“天an门”这三个音节中找到ɑn,并猜测韵母ɑn的读音。

3、师示范发音,抽生示范读。(边读师边用手势演示发韵母ɑn时舌

头的变化。)

4、生反复练习ɑn的发音,师简要介绍前鼻韵母。

5、总结学习韵母ɑn的方法。(先看表音图,再读准下面的词语,最后在音节中找到韵母并猜测它的发音。)

6、出示第二幅表音图,小组长根据学韵母ɑn的方法带领组员学习韵母

7、师检查自学情况。出示拼音卡片抽小组读,师正音。简要介绍后鼻韵母并用手势帮助个别发音较难的学生。

8、多形式对比练读ɑn、教师及时纠正学生不准的发音。

9、练习读带调的韵母ɑn。(同桌互相抽读,师用卡片抽读)

10、跟师练读带ɑn、的音节。强化前、后鼻韵母的发音。(团圆、一碗、远方、看望)

三、练习书写

1、观察四线格中的ɑn、根据前一节课的学习经验,学生互相提醒书写时应把韵母中的几个字母靠拢些。

2、师示范书写,生书空。

3、生练习书写,完成“读读写写记记”。

四、游戏拼读

游戏“夺红旗”。游戏过程:师出示投影片,投影片上是一座小山,在通往小山顶的每一级阶梯上是能和ɑn、相拼的声母。若能把这些声母与韵母ɑn、正确相拼,则可顺利夺得小红旗。

1、小组长带领组员练习拼读。

2、全班拼读齐夺小旗。

五、拼读儿歌

1、找出带有韵母ɑn、ɑnɡ的音节自由拼读。

2、听师示范读儿歌,生自己尝试读儿歌。

3、多形式练读儿歌。(小组读,男女生赛读)

六、完成“试着读读连连”

1、师:这些拼音朋友和汉字朋友从儿歌里出来了,你还认得吗?师用卡片抽读“前”、“远”、“安”、“扬”、“天”。

2、抽一学生在黑板上连线,其余学生在书上练习。

3、师生共同评议。