12 木兰从军特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

12、木兰从军的教案一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文 2、学会10个生字。3、理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人,然后用几句话写下来教学重、难点:1、有感情地朗读课文,背诵课文2、说说花木兰是怎样说服家人,然后用几句话写下来教学时间两课时第一

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 木兰从军

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2018-04-17 09:00:00

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学校：海口市琼山区第二小学

12 木兰从军特级教师教学实录

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2018-04-17 09:00:00

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关键词：12 木兰从军特级教师教学实录

正文

12、木兰从军的教案

一、教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文 2、学会10个生字。3、理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人,然后用几句话写下来

教学重、难点:

1、有感情地朗读课文,背诵课文

2、说说花木兰是怎样说服家人,然后用几句话写下来

教学时间两课时

第一课时

二、导入

1、同学们,有没有看过电影《花木兰》,那你们知道花木兰是谁吗?

2、那谁能简单给大家介绍一下《花木兰》,讲的是一个什么故事呢?

3、板书课题,齐读

4、解题

5、花木兰为什么女扮男装去从军呢?

三、初读课文

1、自己小声轻读课文,要求读准字音,不添字,不漏字

2、出示——名字征兵父亲年老多病女扮难装胜利将士朝廷年龄战袍渡燕山赫赫

(1)自由读

(2)你觉得这课中哪些字的读音,我们要特别注意?

(3)教学2个多音字

a将读第一声时可组哪些词?读第四声又可和哪些字交朋友?

B燕读第一声时用法很少,如“燕山”“燕国”及表示人姓的时候用到。读第四声很多,谁来说说?

(4)指名读,齐读生字词

(5)教学生字字形

(6)齐读

3、这篇课文一共有几个自然段

4、开火车读课文,师生评议

5、默读课文,勾画出文中不理解的字词

6、讨论交流

7、再读课文,把你认为文中最难读懂的句子多读几遍,直到读通读顺为止。

四、学习生字

1、出示:巾、达、征、兵

2、说说如何记住这些生字。

3、学生练习生字,教师个别指导。

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：12 木兰从军特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 木兰从军》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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