8 大自然，谢谢您ppt配套的教学设计方案

《大自然，谢谢您》第一课时

教学设计

教材解读：

本课依据课程标准“愉快、积极地生活”中的第2条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”；“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写，旨在引导学生亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然，为后续课程的环保教育做好情感铺垫，并奠定有效的认知基础。本节课主要完成第一课时“大自然的礼物”部分的教学。

学情分析：

随着社会生产力的快速发展,居民经济实力和购买力的提升,很多人并不懂得要怀着一颗感恩之心去享用并珍惜当下丰富的物质生活,成人尚且如此,孩子更不必说。事实上城市里大部分六七岁的儿童对于吃、穿、住、行需要的各种物品源自哪里并不太了解，对大自然带给人类的智慧启迪也极少知道，更谈不上感恩大自然对人类的馈赠。鉴于此，将“了解生活中的一切都源于大自然”，“感恩大自然”作为本课教学的重、难点来突破。

课时安排：2课时

教学目标：

1、了解生活中的一切都源于大自然，感受生活中来自大自然的物质、精神、智慧的多重馈赠。

2、初步形成对大自然的热爱与感恩之情，树立环保理念，并在日常生活中实践保护大自然的具体行动。

教学重、难点：

1、感受生活中来自大自然的物质、精神、智慧的多重馈赠；

2、感恩大自然，懂得最好的感恩就是爱护大自然，并在日常生活中实践保护大自然的具体行动。

教学准备：

教师准备：教学PPT ，小组活动任务单、课后拓展活动表。

学生准备：感恩卡 教学流程：

课前活动：

师生学做动物操：我学鹰儿飞飞，起—我学小兔跳跳，我学小狗汪汪，我学鱼儿游游，我学小猫喵喵，我是快乐的小朋友，回到安静的课堂中。

一、导入：与大自然0距离

师：同学们，刚才我们模仿的这些动物都来自大自然，大自然就像一位慈祥的老爷爷，特别喜欢认真听讲的小朋友，让我们用最好的课堂表现，赢得大自然爷爷送出漂亮贴画，好吗？接下来我们欣赏一下大自然爷爷送来的“礼物”。

课件播放自然风光图片

师：现在你有什么想说的？ 师：大自然爷爷听了大家的赞美，高兴极了，兴匆匆地来到我们的课堂，想和我们班的同学交朋友呢！瞧，他来了！我们快和大自然打个招呼吧！

【大自然爷爷自我介绍】小朋友们，我是大自然爷爷，我有着千变万幻的神奇魔力，我最喜欢和你们捉迷藏了，我藏在壮美瑰丽的自然风景里，我藏在春夏秋冬的四季变化里，我藏在风雨雷电的自然天气里，我藏在形态各异的花草树木里，我还藏在地下的矿物岩石里，但我最喜欢藏在你们身边，藏在你们生活的角角落落里，聪明的小朋友们，你们能找到我吗？

二、竞赛：寻找自然的礼物

师：同学们，大自然爷爷向我们提出了挑战，请你在生活中找到他。你们敢接受大自然爷爷的挑战吗？

第一关：小试身手

参观一年级小朋友朵朵的家，学生依据图片依次在阳台、厨房一角、卧室寻找大自然爷爷送来的礼物。

教师积极鼓励，并相机指导，使学生知道除了生长在大自然中的动植物外，人类利用大自然提供的原料，发挥聪明才智加工出来的物品，也是大自然送给人类的礼物。

小结：同学们，我们的吃、穿、用、行，哪一样都离不开大自然，大自然与我们的生活真是息息相关呀！那大自然爷爷这么大方，你想对他，说什么呢？

第二关：火眼金睛

师：(课件播放校园拍摄视频）这是哪里呀？这段视频里你发现了大自然的哪些“礼物”？

学生观察视频回答

小结：原来我们校园里也藏着这么多大自然爷爷送来的礼物呀！大自然与我们的学习真是密不可分呀！

第三关：心领神会

1、听一听大自然的声音

课件播放刮风、水流、打雷、鸟鸣、蛙叫五种来自大自然的声音，学生听后回答：这是什么声音？

2、你能读懂大自然的语言吗？

师：（课件出示乌云密布、小草绿了两张图片）你知道这些自然现象表明了什么吗？

学生看图回答

3、当堂检测：

四人小组活动完成任务单——连一连，把上面的图片和下面的话语对应连起来。（任务单附后）

教师巡视指导，并请完成好的小组汇报，班内其他同学用打手势的方式检测自己答得如何，集体进行当堂检测。

小结：同学们，大自然的语言真是神奇，它用这种特殊的方式，帮助人们认识自然规律，更好的安排生活。

三、落脚点：感恩自然见行动

师：同学们，假如没有大自然，我们的生活会是什么样？

学生畅所欲言

师：是呀，没有大自然便没有人类，大自然是我们生命的摇篮。孩子们，此刻我们真的想对大自然说一声：谢谢您！

（课件配乐播放）

大自然，谢谢您！因为有了阳光，我们才能享受光明和温暖；

大自然，谢谢您！因为有了空气，我们才能畅快的呼吸；

大自然，谢谢您！ ；

大自然，谢谢您！ ；

师：孩子们，此刻，你是不是也有很多想对大自然说的话呢？

学生自由表达对大自然的感恩，并贴感恩卡到黑板上。

结课：同学们，感恩表达在你口头，我相信感恩也已刻在了你的心头，其实对大自然爷爷最好的感恩就是爱护，走出课堂你定会在生活中爱护环境，做环保小明星。拿出课前王老师给你下发了“小学生随手可做的10件环保小事”表，请你在生活中坚持去做这些事，如果做到了，在相应的事情后面划“√”，一周后评选我们班的环保小明星，我把环保明星章留给班主任老师，请她奖励我们班能坚持环保的同学。

【板书设计

】

大自然，谢谢您