4 上学路上公开课教学设计模版

义务教育道德与法治一年级上册

上学路上

新乡市牧野区工人街小学

张萌

一、教学目标

1.懂得交通规则的重要性，树立自觉遵守交通规则的意识。

2.规范上下学路上的安全行为。

3.了解常见交通信号的含义，并能主动遵守。

二、教学重点

1.树立交通安全意识，规范上下学上的安全行为。

2.了解常见交通信号的含义，并能主动遵守。

三．教学难点

懂得交通规则的重要性，树立自觉遵守交通规则的意识。

四、教学过程

（一）、导入新课

今天，老师给大家介绍一位新朋友，你们想认识她么？她叫小丽。去年9月份，她跟你们一样也背上小书包，进入学校成为了一年级的小学生。早上，太阳公公露出笑脸，阳光照在脸上暖洋洋的，小丽背上小书包和妈妈一起走在了上学路上。

（二）、认识人行横道，演一演

师:今天我们就一起陪着咱们的新朋友小丽走一走她的上学路好么？你听，他多高兴啊，还唱起了歌呢。刚唱完就来到了一个路口，孩子们快看看，这个路口有什么？

生:斑马线（人行横道）

师:那同学们你们会怎样过这个路口？

生:……

师:对，小丽就是这样，排好队，左瞧瞧，右瞧瞧，再左瞧瞧，没有车了走人行横道安全通过。

（三）、认识红绿灯，做游戏

师:他们继续往前走，走着走着又到了一个路口，这个路口除了有我们熟悉的斑马线，还有什么呢？

生:红绿灯

师:来，一起大声喊出它的名字。

师:我们不仅要认识它，还要知道它的规则。看见红绿灯，我们应该怎么做呢？

生:红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。师补充绿灯开始闪时就不可以过马路了，时间快到了。

师:你看，小丽和妈妈正在等待着红灯变成绿灯，不一会，绿灯亮了路口的车停了，小丽牵着妈妈的手，还是左瞧瞧，右瞧瞧，再左瞧瞧，然后才安全的过了马路。小丽做的真好，那你们能做到么？

红绿灯游戏。

（四）、播录像，感知危险

师:过完路口，他们又一起往前走，不一会，就来到了学校所在的菜市场旁，学校就在前面，小丽和妈妈往前走，她看到有小朋友在马路上追跑，他们这样做对么？我们看看发生了什么？（播录像）

生:……

师:对，如果在马路上追逐打闹，事故随时都会发生，危及我们

的生命。

师:那我们应该怎么做？

生:……

师:那你们知道应该怎么样注意安全么？

生:……

师:说的真好，有这样的路，一定要靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。小丽牵着妈妈，沿着小路的右边慢慢地走，安全的到达了学校。你看他还和同学打招呼呢。

师:妈妈一路上时刻关心小丽的安全，对小丽无微不至，我们的爸爸妈妈同样也对我们关怀备至，如果你是小丽你想对妈妈说些什么呢？

生:妈妈辛苦了，妈妈谢谢您……

（五）、争当小交警，交通信号我知道

师:孩子们，老师发现有时候一些人并不是有意要违反交通规则的，而是并不清楚一些交通信号的含义，那么你们呢？

小组讨论，认交通标识。

师：今天老师想让你们做小交警，看看那位小交警谁能从下面的图片里快速发现问题。

1、出示违反交通规则的图片。

2、图片中有什么交通信号，什么含义？孩子们违反了哪些交通规则？

3、播视频。

师小结:你们太厉害了，每位小交警都非常合格。认识这么多交通信号，还能快速的发现他们违反了哪些交通规则，老师相信大家不只是会说，今后在真实的生活中也会这样做的。

（六）、学儿歌

师:今天学习了这么多安全知识，现在我们把它编成一首儿歌来学校好不好？

（七）、总结

师:学了今天的知识，今天放学路上，你要怎么做呢？

生:排队等红绿灯，走人行横道过马路，马路上不打闹……

孩子们，你们说的真好！为了保护我们自己和他人的出行安全我们必须自觉遵守规则，即使没人监督，我们也要遵守交通规则，这样才是一名合格小公民，一名合格的小学生。

（八）、板书:

上学路上

遵守规则