6. 小人国教学内容分析｜教案在线预览

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课时计划授课时间：课题教学目标教学重点教学难点教学准备小人国累计课时7 1．学习改变事物比例造成视觉差异，改变画面效果。2．说说小人国的故事，画画小人国的场景。3．感受创作和游戏的快乐。探究画小人国的方法。运用大小对比画出小人国的感觉。水彩笔、油画棒课时安排1 教学过

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所属课文：6. 小人国

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2018-04-08 09:23:00

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学校：长沙县青山铺镇金山小学

6. 小人国教学内容分析

未知

2018-04-08 09:23:00

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关键词：6. 小人国教学内容分析

正文

课

时

计

划

授课时间：

课题

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

小人国

累计课时

7 1．学习改变事物比例造成视觉差异，改变画面效果。

2．说说小人国的故事，画画小人国的场景。

3．感受创作和游戏的快乐。

探究画小人国的方法。

运用大小对比画出小人国的感觉。

水彩笔、油画棒

课时

安排

1 教学过程

教学

环节

导入

1、播放影片：小男孩

卢卡斯被神奇的缩小枪击中后，身体变成只有蚂蚁那么大，他们和蚂蚁们在一起开始历险。变小后的他发现原来熟悉的生活环境竟然如此神奇。

2、师：想跟卢卡斯一样变小了去冒险吗？那我们一起进入小人国吧。

1、尝试添画。师：现

在我们都变得和蚂蚁一样

大了，咱们结伴而行来到

了不同的地方。（边说边

给每组同学发一张大的绘

画作品，分别画了不同的

场景。草地上有花朵、落

叶、蜗牛等，餐桌上有餐

具、食物、花瓶等，超市

货架上各种商品等）尝着注意自己的大小比把自己添画到画中去吧。例哦。

先想好你们在干什么？表

情怎样？动作怎样？并且

教师活动预设

学生活动预设

调整与反思

新授

注意自己的大小比例哦。

2、分析总结。展示添画作品，先请小组长介绍本组作品，然后引导学生从以下几点进行赏析分析。①谁的想法妙，还有新的想法吗？②谁添的人物最生动？（引导学生从人物的大小比例动态和表情来看，教师适时在作品上进行修改添画。）

3、反例点评。第一张：人物画得太大，周围环境物品画得太小，没有小人国的特点。（点击课件，画面各物体大小发生变化）

第二张：画面内容比较单调。（点击课件，出现一些作为背景的景和物，使画面变得充实）

学生

1、创作设想。师：刚作业

才我们进行了一次集体历险，还总结了这么多经验，下面我们单独行动，你变小了想到什么地方去干什么呢？（表扬鼓励想法奇特的同

作品

1、将所有作品粘贴在写有欣赏、“小人国历险记”长幅上。

评析

小结

出示几张有问题的作品，学生分析作品的缺陷。

学生独立作业，教师巡视指导

学生离开座位自由欣赏。

学生介绍自己的作品或点评别人的作品。

抓住大小对比、造型生

动、情境活泼等方法的突出表现和不足进入讲评。

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设计

关于本教案的常见问题

Q：6. 小人国教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6. 小人国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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