8 大自然，谢谢您说课稿【一等奖】

8《大自然，谢谢您》教学设计

教学目标：

1、感受大自然的美。

2、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的礼物。

3、懂得热爱大自然就要和保护大自然。

教学重点难点：

引导学生认识到要用自身的行为去感恩自然、回报自然。

教学过程：

一、图片导入

幻灯片展示自然界的美丽景色，请同学们欣赏。（板书：大自然）

师：同学们，欣赏了这么多美丽的的景色，你们有什么感受呢？

生：大自然真的是太神奇了！

生：大自然太美丽了！

生：我真开心能够看到这么多美丽的景色。

师：同学们，美丽的大自然不仅为我们带来了美丽的景色，其实，他为我们准备的礼物也是无穷无尽的。今天就让我们走进美丽的大自然去看看，他都为我们准备了哪些礼物呢？

二、大自然的礼物

1、请同学们打开书的30-31页。认真的观察图片中的大自然都带来了哪些礼物？

地里种出的稻谷，变成香甜的米饭。

春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。

我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。

我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。

2、同桌之间讨论：结合自己的生活实际，你还发现大自然还为我们带来了哪些礼物呢？然后进行小组汇报。

师：大自然对人类真是太无私了，她为人类带了了那么多的礼物，但同学们你们知道吗？大自然的语言也是充满了许多智慧的，请同学们认真的读一读30、31、32页的绘本故事，说一说，你从大自然的语言中都有哪些收获呢？

三、大自然的语言

1、阅读欣赏课本30-32页的绘本故事。请学生说一说大自然都有哪些神奇的语言？你有什么收获？

2、小组讨论：你还知道大自然的哪些语言？

师：大自然无私的奉献自己，不仅在衣食住行方面给我们带来了珍贵的礼物，还把自己积累的智慧用自己特殊的语言也告诉了我们，那同学们，你想对大自然说些什么呢？（补全课题：谢谢您）

四、大自然中的快乐

1、大自然中充满了无尽的快乐，我们可以用很多的方式去认识大自然，比如：我们可以用手去触摸小草，你能用什么方式去亲近自然呢？

2、读儿歌

3、欣赏本班学生在自然界中玩耍的图片

4、展示在自然界中游玩时不文明的行为。

看完这些不文明行为，你有什么感受？如果你是图中的人，你觉得应该怎么做？

5、如果大自然请你做他的保护大使，你会怎么做？

教师总结：因此我们要热爱自然、保护自然。（板书）

五、总结

课后，走进自然去亲身体验大自然中的美丽与快乐，下节课与大家一起分享。