11 别伤着自己精品学案

《别伤着自己》教学设计

情感与态度目标：使学生懂得珍爱生命，远离危险的意义

知识与技能目标：发展自我保护意识与能力，受伤后在成人不在的情况下，学会处理简单的意外伤害事故。

过程与方法目标：引导学生在活动中主动参与，积极探究避免意外伤害的基本方法

教学重难点：是学习避免意外伤害的基本方法。.进一步发展自我保护的意识与能力。

教学过程：

一、情境导入

1.

课件播放家长因孩子在家不小心被烫伤，导致无法到校上课的请假电话录音。

2.

请学生说说自己或亲人、朋友在家里发生意外伤害的经历？

3.

引出课题，板书课题。

（设计意图：通过家长打电话请假这个学生常见的情境导入，让孩子意识到意外伤害带来的严重后果。也以此引起孩子们对曾经的意外伤害的回忆。

）

过渡：同学们看似安全的家里其实也存在着危险，这节课李老师想请同学们帮忙，进行一次“家中危险大搜索”，把藏在家中有可能发生的危险找出来，你们愿意帮助老师来进行这次搜索危险的任务吗?（小组抽签接受任务）

二、主题探究

活动一：在家会有危险吗？

1．走迷宫棋，了解在家会有危险吗？

2．请学生汇报课前调查到的家里的安全隐患？

3. 小结：

生汇报调查结果，引导学生从课本走向自己的生活中，进一步探究，从而了解到看似安们的调查中，我们发现在我们自己家里也存在很多的安全隐患。

活动二：危险是怎么发生的？怎么做才安全？

1．四人小组交流：课前调查到的家里安全隐患，应该采取怎样的行为来消除。

2．师根据学生的回答相机板书：

水火电

不乱碰

防中毒

问家长

3．师出示几个学生在校做危险游戏、追打、拉扯动物的画面，让学生说一说，他们这样做有什么危险？应该怎么做才安全？

4．说一说平时在学校还有哪些危险的事情不能做？

5．学生拍手诵读，鼓励学生探寻危险发生的原因是因为我们的不当行为造成的，从而使学生意识到规范自己的行为，防止危险的发生。

（意图：

由家里拓展延伸到校园里、社会中，让学生意识到无论在哪里都要规范自己的行为，才能避免危险的发生。

老师根据课堂生成的预防危险的办法，并编成

朗朗上口的《家庭安全三字经》，让学生易理解、易熟记、易做到。）

三、走走迷宫图，找找家里的不安全

1.

分小组完成地图上的搜索任务。

师：这次搜索任务，将分成四个小队进行，分别是：搜索第一小队、搜索第二小队、搜索第三小队和搜索第四小队。每个小队会领取一张任务卡，任务卡里会有一幅地图，队员们随着地图会来到不同小朋友的家中，观察小朋友们在家中正在干什么？这样做安全吗？搜索任务完成出色的小队将获得“小小安全员”的奖章。现在请每个小队打开任务卡，开始搜索吧！

2.

学生分组交流搜索情况。

第一小队搜索任务：家中物品不乱用

师：首先请第一搜索小队说说你们的搜索情况，你们到了谁的家？他（她）们正在干什么？

生1预设：我们到了美美的家，我们看到美美在用妈妈的化妆品化妆

师：小孩用大人的化妆品有危险吗？

生1：有危险

师：跟大家说说有什么危险？

生1：大人的化妆品擦在脸上，脸上会长豆子、会很疼，涂大人的口红不小心吃到嘴里，会中毒。

师：既然乱用大人的化妆品有皮肤过敏和中毒的可能，那我们应该跟美美说什么？

生1：小孩不能乱用大人的化妆品。

师：第一小队还去了小优家，小优在家干什么？

生2（预设）：小优看见家里的降压药长得像糖豆，就倒了一大把要把它吃掉。

师：这么一大把降压药吃下去，那该有多危险，咱们应该怎么跟小优说？

生2：我们应该跟小优说，大人的药品不能乱吃，不能因为嘴馋给自己带来危险。

师：你是一个合格的安全小卫士，小优一定会明白只有生病了，才需要听医生的话吃药，乱吃家里的药片，有可能药物中毒，后果是非常危险的。

小结：经过第一小队的搜索，我们明白了家里大人的物品不能随意使用，第一小队的搜索任务完成的很棒，这是送给第一小队的笑脸勋章。

第二小队搜索任务：遇到问题会求助

师：接着请第二小队说说你们的搜索情况，你们到了谁的家？他（她）们正在干什么？

生1（预设）：我们首先到了红红的家，她想拿最上面的书，但是够不着，红红请爸爸帮忙拿

师：请爸爸帮忙拿，有危险吗？

生1：没有危险，爸爸的个子高一伸手就拿到了，如果红红自己拿，她踩着小板凳有可能摔跤。

师：分析的很有道理，孩子们，请你们想一想，在家里还有哪些事情可以请大人帮忙？

师：为了不伤着自己刚才大家说到的具有一定危险的事，在家里最好请大人帮忙解决。你们还到了明明家，明明正在干什么？

生2（预设）：明明想做手工，但是不知道选什么样的剪刀才安全？

师：原来明明是请第二小组的队员选剪刀，正好老师带了几把剪刀，你们给明明选的是哪一把？

生2：选择剪刀。

师：明明有了学生专业剪刀可以安全的完成自己的手工作品啦，咱们再提醒明明一声，剪刀用完后，要及时放回抽屉，以免伤着别人。

小结：通过第二小队的搜索，咱们明白了，遇到解决不了的问题，要学会求助，如果是在家里，最好找大人帮忙。第二小队的搜索任务完成。

第三小队搜索任务：时刻小心电老虎

师：下面请第三小队说说你们的搜索情况。你们到了谁的家？他（她）正在干什么？

生1（预设）：我们发现亮亮正在家要用湿手摸插座

师：能用湿手摸插座吗？会有什么危险？

生1：不能，会触电

师：看来亮亮对于安全用电不了解，同学们，咱们给亮亮讲讲，在使用电时，有哪些行为是坚决不能发生的？

生：介绍自己知道的用电知识。

师：老师还请来一位用电专家，我们一起来听听用电专家要给咱们讲什么（视频）

小结：虽然电老虎很可怕，但只要正确使用，就不怕危险发生伤着自己了。第三小队的搜索让我们明白面对电老虎哪些事情不能做。

第四小队搜索任务：求助电话牢记心

师：咱们请第四小队来说说你们的搜索情况。你们遇到那个小朋友了？他在干什么？

生1（预设）：然然家门口有陌生人敲门，然然不知道开不开门？

师：你们觉得能不能开门？

生1：不能，大人不在家就不能给陌生人开门。

师：对，虽然陌生人不一定都是坏人，但是只要大人不在家，门是坚决不能开的。

师：老师想考考你，如果站在然然家门口的是个坏蛋，然然要报警，她应该打什么电话？

生1：110

师：电话打到110报警中心，应该怎么说了？，这位同学，咱们来演示一下

师生完成演示过程。

师：打电话报警时，要说清楚自己住在什么街什么小区几单元几楼，左还是右，这样警察叔叔才能及时出现，解决危险。谁知道需要医生帮助电话号码是多少？需要消防员叔叔帮助电话号码是多少？

生：120，119

小结：这几个特殊的电话号码同学们要牢牢的记在心里，需要帮助时，说清楚自己的家庭住址，这样帮助我们的人才能及时赶到，解决危险。

活动三：危险是怎样发生的

师：刚才我们发现在家里会有危险存在，那么和小动物相处会有危险吗？老师要给大家讲一个故事，名字叫《军军和小黄狗》

师讲故事

师：故事讲到这儿，小狗为什么会咬军军了？

生：他拽小狗的尾巴

生：他不让小黄狗睡觉

师：军军现在被小狗咬伤了，他必须干什么？

生：去医院打针。

师：对，必须在24小时之内去医院打狂犬育苗。因为军军对小狗不友好，小狗咬了他，你们知道应该怎样和小动物相处吗？

生回答：面对小动物，我们不能伤害它们，也不能过于亲密，这样才能确保自己的安全。

师总结：孩子们，让咱们回忆一下，这节课，我们找到了一些家中隐藏的危险，知道了一些防范意外伤害的方法。希望同学们在家中多观察，养成安全生活的好习惯，防止自己受伤。你真是一个优秀的安全小卫士。