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课题：4.我的家，你的家设计者：巩晓晨课时安排：1 教材内容：_册___页课型：新授授课班级：_5_年级_ _ 班教材分析“家”是一个充满着幸福、快乐、温馨的字眼，“家”是心灵和身体的栖息地。我们每个人都有一个独具特色的、幸福的家。我们每个家的设计也都有不同的风格，无论房间的大小，还是色彩的使用，以
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4.我的家，你的家获奖说课稿
未知
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关键词：4.我的家，你的家获奖说课稿
正文
课题：4.我的家，你的家
设计者：巩晓晨
课时安排：1 教材内容：_册___页
课型：
新授
授课班级：_5_年级_ _ 班
教材分析
“家”是一个充满着幸福、快乐、温馨的字眼，“家”是心灵和身体的栖息地。我们每个人都有一个独具特色的、幸福的家。我们每个家的设计也都有不同的风格，无论房间的大小，还是色彩的使用，以及室内的陈设都流露出主人的审美情趣和独特的思想。家居设计包含的内容很多。如室内陈设要有重点，有次序，房间家具的材料和风格要统一，家具要有适当的比例，色彩和装饰风格要协调等等，这些都是使房间产生舒适、和谐美感的要素。其次，每个房间的布置又要根据不同的需要有所区别，突出房间的功能性和实用性。
本课主要是让学生进行家居环境的设计，并制作一个自己喜欢的房间模型。以此来使学生的空间感，色彩搭配以及综合运用材料制作的能力得到提高。
学生分析在课本的图片中，为学生展示了几种不同风格特色的房间设计，以及一些巧妙利用废旧材料制作的家具模型，这些能够拓宽学生的创作思路。在学习活动中，还安排了让学生勾画设计草图的练习，引导学生在制作前有明确的设计思路，避免漫无目的的制作，养成做事计划性和条理性的好习惯。
认知目标
课前准备
1.
设计制作一个立体的房间模型，要求有简单的家具。
2.
能够注意到室内空间物品形色的合理搭配。
教学目标技能目标
情感目标
3.
养成做事条理的好习惯，并逐步形成设计意识。
教学重点教学难点（教师）突家具模型，养成做事计划性和条理性的好习破重惯。
难点措室内空间物品形色的合理搭配。
施
家装草图练习，妙利用废旧材料制作的教师讲解展示有家装知识。
教师要发挥主导作用。
课件、搜集有家装的资料。
课前准备
第
一
课
时
（学生）学生剪刀、彩纸、家中废弃的纸盒和布头，彩纸、双面胶。
预
设教学环时节
间
教师活动
第一课时
一、视频导入： 观看一段家装设计风格的视频，各种家装风格。使学生对家装产生兴趣。“看完这段视频，看到了设计师们设计的各种风格的家装，你们是不是也想试一试呢？今天你们也来做一次设计师，设计你心中的小房间是什么样子的。”—导入新课。
二、探究新知：
讲解一些家装的风格和小知识。从材料的特质、色彩等方面进行讨论，知道哪些东西适合做什么。
家装欣赏。
三、自由装作
制作家具过程中，教师要注意引导学生巧妙地利用现成材料进行添加、挖刻和装饰、还要充分利用材料现有的颜色等。
四、总结评价：
教 学 过 程
学生活动
学生回答：认真观
看
设计意图
课前复案
学生创作
评价作品，请设计师说明一下
自己的设计。教师作补充发言。
练习（作业）设计作业：你想拥有一间什么样的小房间，简单勾画一张草图，综合运用材料，制作出你喜欢的风格的小房间模型。
板书设计
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5ygggwenku_71547
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关于本教案的常见问题
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。